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資料:4,245件

社会福祉原論　設題①【レポート】B+判定「福祉国家の思想と原理について述べよ」
【B+判定】をいただいております。B+判定はA判定の次点です。教員の評価にも、「設題に対してよく記述されています。」と高評価の所見をいただいております。皆様のお力になれる資料かと思います。レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪
東京福祉大学 B+判定福祉社会福祉ソーシャルワーク福祉保障政策社会福祉原論思想原理ベヴァリッジ報告公的扶助 5つの巨人
550 販売中 2015/03/30
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玉川大学通信教育部「学校制度と社会」第1分冊評価A
＜課題＞ ①テキストの「今日の教育改革」について，「行財政改革と教育改革」「初等・中等教育の充実と改革」「地方分権と学校の自主性・自律性」の各観点から簡潔にまとめなさい。 ②課題①をふまえた上で，昨今展開されている学校制度改革の特徴について論じなさい。なお，ここでいう「学校制度改革」については，「就学前教育制度改革」，あるいは「初等・中等教育制度改革」のいずれかに焦点を当てて論じること。 ③課題②をふまえた上で，「今日の教育改革」に関して自身の見解を示しなさい。 ※28年度課題※ ＜批評＞テキストの内容を踏まえ，自分なりの情報を加えつつ，主張がされています。
玉川大学レポート玉川大学通信教育部
550 販売中 2016/04/18
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聖徳大学「江戸幕府統治下の社会Ⅰ」第二課題（評価S）
第二課題：評価S 本書「権力者と江戸のくすり」の書評をせよ＜参考文献＞権力者と江戸のくすり‐人参・葡萄酒・御側の御薬　岩下哲典　北樹出版　2005年9月＜コメント＞この課題は、我ながらこれまでで最も著者及び課題作成者の想いに応えられたな、という感覚が作成時にありました。講評が、評価のコメントでなく御礼が書かれていたという、ちょっとばかり自信のあるレポート。
聖徳大学江戸幕府統治下の社会Ⅰ S評価
660 販売中 2011/09/05
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聖徳大学社会福祉援助技術演習（新）　第三課題　評価S
聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース社会福祉援助技術演習（新）　第3課題評価「S」課題内容：次の語群の中から5つ以上の語句を使用し、ソーシャルワーカーの対人援助の特性について説明しなさい（箇条書きは不可）。文中で語句を使用した箇所に、必ず下線を引く、または「」を付けること。全ての語句を入れようとするのではなく、自分が伝えたいテーマを考えて語句を選び、内容の構成を考えて書きなさい。［語群］アウトリーチ、ストレングス、エンパワメント、相互作用、社会正義、ワーカビリティ、アドボカシー、プライバシー、自己決定、インクルージョン、アセスメント、尊厳資料は参考程度にお使いいただき、丸写しはおやめいただくようお願いいたします。
社会福祉援助技術演習環境福祉社会福祉社会地域問題ソーシャルワーク援助ソーシャルワーカー
660 販売中 2023/04/03
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社会科教育法　科目最終試験問題　お得セット　５設題入
社会科教育法科目最終試験問題『５年生の国土産業学習について指導事例を通して授業のあり方を具体的に説明しなさい。』　ここでは、私たちの生活と食糧生産という単元から考える。近年、わが国は先進国の中でもきわめて食料自給率が低い代表国になり、外国からの野菜輸入が増加させている。中でも「ねぎ」は際立って増加しており、主に中国が主流である。
社会科教育法科目最終試験佛教大学通信
3,410 販売中 2008/09/03
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2019年度　佛教大学　S5192　教育社会学　レポート　A判定
【設題１】「我が国のいじめの変遷を踏まえたうえで、いじめの実態と対策について論じてください。」【過去　出題設題】「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。」 ※本資料は、設題の趣旨をとらえて、重要事項を網羅したものとなっております。安心してお買い求めください。 ※「設題の留意点・学習の要点」に従って作成しました。　設題内容は2019年度版となっております。こちらは2019年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。佛大で小学校1種免許の取得を目指す皆さん一緒に頑張りましょう。
2019 佛大 S5192 教育社会学設題１レポートＡ判定いじめ合格済み
660 販売中 2019/09/27
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