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【<strong>社会</strong>保障論Ⅱ A評価】介護保険制度の概要と課題について述べよ

【社会保障論Ⅱ A評価】介護保険制度の概要と課題について述べよ
レポートを作成する際には、図書館で最新・最適の参考文献・資料を探しました。また、公官庁のデータも、レポート作成時点において、最新のデータを用いています。さらに、誤字や脱字、文章構成についても細心の注意を払い、そうした形式面でのミスは最小限度に抑えています！レポートで何を書いていいのか分からない方や、なかなかレポート作成のための時間を作れない社会人の方、私の資料が、社会福祉士を含む福祉専門職を目指す、通信教育学生（特に社会人！）の方の勉学の一助になれば幸いです！
東京福祉大学社会福祉士社会保障論福祉介護社会福祉保険社会保障社会介護保険高齢者医療地域
550 販売中 2018/05/09
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【<strong>社会</strong>福祉経営管理論 A評価】福祉サービスにおける組織と経営について述べよ

【社会福祉経営管理論 A評価】福祉サービスにおける組織と経営について述べよ
レポートを作成する際には、図書館で最新・最適の参考文献・資料を探しました。また、公官庁のデータも、レポート作成時点において、最新のデータを用いています。さらに、誤字や脱字、文章構成についても細心の注意を払い、そうした形式面でのミスは最小限度に抑えています！レポートで何を書いていいのか分からない方や、なかなかレポート作成のための時間を作れない社会人の方、私の資料が、社会福祉士を含む福祉専門職を目指す、通信教育学生（特に社会人！）の方の勉学の一助になれば幸いです！
東京福祉大学社会福祉士ソーシャルワーク福祉社会福祉社会経営組織サービス企業介護医療地域
550 販売中 2018/05/09
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<strong>社会</strong>　PB1020　1単位目と2単位目レポートセット　合格済

社会　PB1020　1単位目と2単位目レポートセット　合格済
明星大学通信教育学部社会 1単位目と2単位目のレポートセットです。テキスト、小学校学習指導要領解説、文部科学省ホームページ等を参考に書きました。解説・講評もつけています。合格済です。
明星大学レポート PB1020 社会小学小学校 1単位目 2単位目 1単位目と2単位目セットレポートセット
550 販売中 2018/07/17
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【早稲田大学】<strong>社会</strong>教育方法論課題　「地域課題」の実践のための学習の企画をする。

【早稲田大学】社会教育方法論課題　「地域課題」の実践のための学習の企画をする。
? テーマ「『小松菜アイスクリーム』を作ろう」江戸川区の野菜「小松菜」を使ってアイスクリームを作ろう。 ? 会場　・　　　　中学校家庭科室　江戸川区平井5-3-11　ＪＲ総武線平井駅徒歩5分・　　　　中学校家庭科室　江戸川区西葛西5-10-18　東京メトロ東西線西葛西駅徒歩7分 ? 対象・区内在住または在学の小･中学生が対象　各校各回定員30名(同伴の保護者を除く) ? 期日・2005年8月8日(月)　第1回　午前9時〜午前11時15分　　　　　　　　　　　第2回　午後2時〜午後4時15分 ? 広報の方法　 (1)広報えどがわ(7月1日号)に掲載　「広報えどがわ」は新聞折り込み（朝日・読売・毎日・産経・東京・日経）で江戸川区内の家庭に配布。また、区の主な施設や駅広報スタンド、区内のコンビニエンス･ストア（ファミリーマート、デイリーヤマザキ、サンクス）にも置いてある。「掲載内容」 ?、?、?、?に加え「申し込み方法：往復ハガキに住所・児童氏名・学校名・学年・保護者氏名・電話番号・参加したい会場を第2希望まで記入し、7月15日必着　申し込み先　132-8501 江戸川区中央1-4-1　江戸川区広報企画部広報課まで」を加える。 (2)　広報と同じ内容をポスターにし区内の小・中学校に配布。7月1日より掲示してもらう。 ? 当日の講師・スタッフ　・小松菜研究会から、富沢寛さんと他一名の計2名・区の職員各校3名ずつ・会場学校の先生1名ずつ
レポート教育学社会教育地域課題地域復興
1,100 販売中 2006/02/14
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佛教大学通信教育部　Ｓ０６１７　社会科教育法
『平成20年度版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第3学年～第6学年の単元から任意で1単元を選び、その単元について指導の概要を説明しなさい。その際、児童の学習活動を具体的にイメージして論述すること。』
佛教大学通信教育部リポート評点Ａ 2010年小学校教諭免許状取得課程初等免許小学校免許レポートＡ判定
550 販売中 2010/04/07
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受刑者動向からみる司法福祉分野に<strong>社会</strong>福祉士が必要とされる理由

受刑者動向からみる司法福祉分野に社会福祉士が必要とされる理由
【概要】司法福祉分野に社会福祉士が必要とされるようになった理由を受刑者の動向を踏まえて論じる。【目次】１．検挙者・再入者・受刑者の動向２．社会福祉士の必要性【引用・参考文献】 ①新・社会福祉士養成講座20　更生保護制度　中央法規出版　 ②平成30年版犯罪白書 http://hakusyo1.moj.go.jp/jp/65/nfm/mokuji.html ③研究部報告37　高齢犯罪者の実態と意識に関する研究―高齢受刑者及び高齢保護観察対象者の分析― http://www.moj.go.jp/housouken/housouken03_00014.html ④研究部報告52　知的障害を有する犯罪者の実態と処遇 http://www.moj.go.jp/housouken/housouken03_00072.html ⑤研究部報告56　高齢者及び精神障害のある者の犯罪と処遇に関する研究 http://www.moj.go.jp/housouken/housouken03_00091.html
福祉社会福祉刑法社会高齢者障害障害者犯罪分析更生保護
550 販売中 2020/08/11
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A評価 <strong>社会</strong>保障論Ⅰ 国民年金制度の概要と課題について述べよ

【優評価】現代<strong>社会</strong>とともに変化してきた「家族形態」と「家族機能の変容」について考察しなさい。

【優評価】現代社会とともに変化してきた「家族形態」と「家族機能の変容」について考察しなさい。
福祉系大学通信教育部のレポート課題です。講義名「社会福祉学（現代社会と福祉）」評価は最高評価Aでした。レポートは参考までに、そのまま提出するのはお控えください。
福祉社会学現代社会と福祉基礎集団機能集団東北福祉大ソーシャルワーク社会福祉士ソーシャルワーカー
660 販売中 2020/12/01
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S0106教育<strong>社会</strong>学(2)【日本大学理工卒】（合格済）

S0106教育社会学(2)【日本大学理工卒】（合格済）
『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。』 ※シラバスの留意事項に沿い、必要に応じて調査してまとめてあります。佛大で小学校1種免許の取得を目指す皆さんは是非ご活用ください。（他教科も多く載せていますので、ぜひ検索してみてください。）
教育社会学設題2 佛教大学小学校日本大学卒レポート
550 販売中 2015/01/27
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【2014】初等<strong>社会</strong>科教育法 PB2120 2単位目合格レポート

【2014】初等社会科教育法 PB2120 2単位目合格レポート
■■■2014年度　明星大学　通信教育部　初等社会科教育法　(PB2120) 2単位目合格レポート ■■■ ２０１4年度の明星大学通信教育部における、合格レポートです。 ■課題： 1.社会科教育内容の主体的知織化と問題解決力について、両者を培うためにはどうしたらよいか、具体的に論じなさい。 2.初等社会科の指導計画作成の留意点とは何か、評価の意義およびその観点に関連し論じなさい。 ■成績：合格 ■講評：一般的に、児童の実態を事前に把握しようとする診断的評価と、観点別評価の基準に基づく形成的評価には絶対評価が主に用いられ、総括的評価には絶対評価と相対評価の両者が用いられる。評価の個性化をめざす個人内評価は、一人ひとりを個人内差異(能力や特質、興味や関心など)に着目して、個性や長所を発見しつつ個人の変容を評価するところにその特徴がある。社会か本来の目的である、社会認識力と社会形成力を育て、「公民的資質の基礎を養う」ためには、この個人内評価を今後大いに活用し、指導と評価の一体化を図るべきである。参考にして頂ければ、幸いです。 ■参考文献：『第2版　洞察力を培う初等社会科教育法』青木秀雄著 (明星大学出版部)
社会情報子どもレポート教師学校評価学習問題社会科初等社会科教育法 PB2120 2120 初等社会科明星大学通信教育部 2単位目主体的知織化問題解決力指導計画観点別評価
550 販売中 2015/05/15
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