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社会福祉援助の技術と援助過程について述べよ
社会福祉援助の技術と援助過程について述べよ。１、はじめに　ソーシャルワークは、社会福祉における援助の中核をなすものとして重要な位置を占めている。歴史的にみれば、19世紀後半にイギリスで萌芽し、20世紀初頭にアメリカ合衆国で発達し、体系化したものである。　この諸援助技術は、「直接援助技術」、「間接援助技術」、「関連援助技術」、と三つに大きく分類されている。またこれらはさらに12個に分けられている。それでは以下に、社会福祉援助技術について述べていく。２、直接援助技術　直接援助技術とは、伝統的な二つの方法からなる①個別援助技術と②直接援助技術で構成されている。その展開過程について、まずは個別援助技術から述べていく。（１）個別援助技術　個別援助技術とは、支援者が利用者の立場に立ち、環境を整え、社会福祉諸サービスを提供し、科学的な論理と技術で利用者の持つ潜在的な力を十分に発揮させ、利用者自身の力で問題解決を促す技術である。その概念は19世紀イギリスで、「ケースワークの母」といわれるリッチモンドを出発点に体系化されてきている。　個別援助技術は次のような展開過程をたどる。　①援助の開始期：利用者と援助者が抱える問題を明らかにし、利用者の問題解決への意思を形成し、援助の手順と目標について両者が確認する。また、利用者と援助者の信頼関係を形成する。一般に、面接によるインテーク、援助についての情報提供、環境と個人からの資料収集・分析によるアセスメント、具体的な援助計画や目標を利用者と共に作るプランニングからなる。　②展開期：利用者と環境の相互関係への働きかけによって構成される。援助者と利用者、または関連機関で目標達成を確認するモニタリングを行なうことで援助効果を把握し、必要に応じて援助計画の見直しを行なう。　③終結期：利用者と共に問題解決への評価を行ない、共通の認識を持っていることが大切である。また今後の課題について、しっかりと道筋を立て、利用者がそれへの対応の準備を援助することも大切である。（２）集団援助技術　集団援助技術とは、問題を抱えている個人を対象として意図的に小集団を形成し、集団での体験を通して個々のメンバーの成長と問題の克服を援助し、集団全体の発展を援助しようとする技法である。それは次の展開過程で構成される。　①準備期：準備期とは、施設・機関等において集団援助の必要性が生じたことから、援助者が集団援助を開始するために、グループの計画を立て、利用者たちに予備的な接触を始める段階を指している。　②開始期：最初の集まりからグループとして動き始めるまでの段階を指す。「個人」と｢グループ｣が目的に向かって取り組んでいけるように援助をしていく。　③作業期：「個人」と｢グループ｣が自分たちの課題に取り組み、展開し、目標達成のために明確な成果が出るようにすすめていく段階である。援助者はメンバー同士の相互援助体制をつくる。　④終結期：グループ援助を終わりにする段階である。メンバーが次の生活にスムーズに移行していけるよう援助を行なう。３、間接援助技術　間接援助技術とは、社会福祉援助活動を促進させ、直接援助技術と併用、または統合されて実践的な効果を発揮する援助技術をいう。これらは、「地域援助技術(コミュニティワーク)」、「社会活動法(ソーシャルアクション)」、「社会福祉調査法（ソーシャルワーク・リサーチ）」、「社会福祉運営管理（ソーシャル・ウェルフェア・アドミニストレーション）」、「社会福祉計画法(ソーシャル・ウェルフェア・プランニング
レポート福祉学直接援助技術間接援助技術関連援助技術
550 販売中 2007/09/23
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社会科指導法　第１分冊
○「国民生活を支える農業・水産業」のうち、「稲作に従事している人々の工夫や努力」　５年の社会科では、さまざまな社会的事象を統計的に裏付ける資料としてグラフを正確に読み取り、活用する学習が必要となる。逆に言えば、あるグラフから変化や傾向を読み取り、その理由などを予想して調べていく活動を通して、社会的事象の理解をより深めていくことができる。　この項目の指導に当たっては、導入場面では、まず、基本となる米の生産量の変化に関するグラフを読み取り、その変化に気付かせる。そして、その理由を予想しながら課題を設定し、追及する展開にしていく。 ①グラフから同じ広さの田からとれる米の生産量が増えていることに気付き、そのわけを予想しあう。化学肥料や農薬を使うようになったからではないか。機械を取り入れて、便利になったからではないか。田の形を整えて、作業しやすくなったからではないか。たくさんとれるように、稲を改良したからではないか。ここでは、グラフの見方を丁寧におさえることと、米の収量を左右する条件を適宜示唆しながら、多くとれるための要因を考えさせることが指導のポイントとなる。 ②農家の人たちは、
レポート教育学社会 5年生稲作
550 販売中 2007/10/06
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社会科指導法　第２分冊
＜社会科における学習過程を構成する条件＞目的意識を明確に持たせること事実認識を重視すること社会的事象のもつ意味を考えること＜デューイの学習過程論＞児童の思考の過程を大切にした学習過程論として、デューイの学習過程論がある。デューイ（John Dewey １８５９～１９５２）は、知識中心ではなく、児童の興味・関心を中軸とする経験カリキュラムこそ大切であると考えた人であり、問題解決学習の重要性を論じている。デューイの問題解決学習では、次のような学習過程を設定している。困難点の漠然たる自覚の段階当初は漠然とした不安や当惑であるが、それがもとになり解決すべき問題像が浮かび上がってくる段階で、いわば問題に気づく段階である。困難点の明確化の段階　問題そのもののもつ性質を明らかにしていく段階であり、いわば、問題を明確に把握する段階である。問題の仮説、予想を立てる段階問題を解決するための予想、推察、仮説に思いをめぐらす段階である。仮説を推理によって検討する段階想定した解決法の結果を頭の中で理論付けながら最もふさわしい解決法を選び出す段階である。観察した実験行動によって仮説を検
レポート教育学社会科通信学習過程
550 販売中 2007/10/15
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社会福祉問題に対する地理学的アプローチ
社会福祉問題に対する地理学的アプローチ　今回のレポートのテーマが、「講義で扱った諸問題を取り上げて、それらの問題に対する地理学的アプローチの意義と課題を示せ」とのことだったので、私は今回社会福祉問題に対する地理学的アプローチの意義と課題について考えてまとめることにした。１、地理学的アプローチの意義 1-1、歴史的経緯 1942年にＷ．Ｈ．ベヴァリッジがいわゆる『ベヴァリッジ報告』を提出して以来、福祉国家の概念は広まっていき同時にその重要性が強調されてきた。しかしそれから60年以上経った現代でさえ、地域行政が提供するサービスには量・質両方において地域的差異が存在しているというのが現状である。それに対して社会的・地域的公正を実現していこうというのが、社会福祉に対しての地理学のスタンスであり、イギリスを中心とした研究は古くから行われている。　 1-2、近年の地理学と社会福祉研究上記を踏まえて、杉浦が社会福祉問題（特に高齢者福祉）において重視する地理的視点は次の三点である。 A－地域差異、格差 B－地域関係 C－地域特性　Ａ：地域差異、格差　まず、どれほどの差異・格差が存在するのか
レポート地方分権地域社会社会福祉高齢化
550 販売中 2006/12/30
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佛大レポート　社会科教育法
第４学年　社会科学習指導案平成20年10月7日（火）1､２時間目場所小学校　４年１組児童数　35名授業者　１. 単元名　　　わたしたちの亀岡市２. 単元の目標亀岡市の様子に関心をもち、いろいろな方法を用いて調査や観察する（関心・意欲・態度）。亀岡市の地形や産業の特色と、それにかかわる人々の生活や他府県との関係について考えることができる（思考・判断）。文章や資料、図、グラフ、写真からいろんなものを収集し、読み取ったりなどして活用し、大切なことをまとめて発表することができる（技能・表現）。亀岡市の地形や産業の特色、人々の生活や他府県との関係について理解することができる（知識・理解）。３. 指導計画（全２０時間）学習計画をたてよう・・・２時間（本時）亀岡市について観察しよう・・・１０時間調べたことを発表しよう・・・３時間亀岡市案内板を作ろう・・・５時間指導上の立場単元観この単元では、児童自身がすんでいる亀岡市について、現在の亀岡市の市政や地理などはもちろん、いろんな歴史について勉強していきたい。この学習を通じて、今の亀岡市のために働いている人や昔からの亀岡市にある
社会科教育法佛教大学社会科学習指導案 4年５年
550 販売中 2008/11/18
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社会科教育法　第１設題
S0617 社会科教育法　ご参照ください
教職佛大佛教大学通信レポートリポート教育社会科教育法 S0617
550 販売中 2010/06/18
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社会福祉援助の技術と援助過程について述べよ
「社会福祉援助の技術と援助過程について述べよ。」　社会福祉援助技術とは、その人がその人らしく生き、自らの目標とするよりよい生活に近づくことへの支援過程を展開する方法である。利用者を理解し、ともに課題の解決を追求する専門的で科学的な支援の姿勢や態度、行為や行動の過程そのものである。　社会福祉援助技術は、大きく直接援助技術・間接援助技術・関連援助技術に分けられる。　１．直接援助技術直接援助技術は、個別援助技術（ケースワーク）と集団援助技術（グループワーク）から成り立つ。個別援助技術とは、援助者が利用者それぞれの生活に応じた個別の対応を専門援助といて行う方法をいう。その展開過程を｢開始期」、「作業期」、「終結期」の3段階に分けて考察する。 ①援助の開始期インテーク：実際の援助を提供していくための準備作業を行う段階である。問題に対して必要な情報を収集し、利用者の現在の問題状況、主張、要求などを明確にする。アセスメント：問題解決のための援助を始めるにあたっての事前の評価である。利用者の置かれている問題状況やクライエント自身についての基礎的な情報を得て、処遇方針やその方向性を検討するため、できるだけ早く効果的に十分な情報の収集をする。プランニング：援助処遇の方向性や焦点を定め援助の一貫性を保ち、さらにガイドラインを示し、計画的に効率的な処遇を行う。　②援助の展開期｢介入｣：従来、社会福祉援助活動では、
環境福祉援助情報介護技術地域問題援助技術
550 販売中 2007/11/11
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社会福祉援助技術における直接援助技術について
「社会福祉援助技術における直接援助技術について」直接援助技術には、「個別援助技術（ケースワーク）」と、「集団援助技術（グループワーク）」がある。以下では、その2つについて述べる。１．個別援助技術個別援助の対象は｢個人または家族｣であり、彼らが自らの力で解決不可能となった生活困難な状況及びそれを生み出している生活環境全般にある。これら困難状況における生活ストレスを緩和するためには、援助者は個人と生活環境の相互関係に着目し、改善に向けて両者の接点に積極的に働きかける。個人に対しては、生活環境への適応が可能になることを目指し、パーソナリティの発達や安定を図り、対処能力を高めていく。一方で生活環
環境福祉援助技術問題援助技術プログラム個別援助技術理論
550 販売中 2007/11/11
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社会福祉援助技術の歴史的展開について
社会福祉援助技術の歴史展開について近代的社会福祉以前の助け合いは、血縁や地縁の同質の集団内部での助け合いに限られていた。狭い集団の範囲をこえたものではなく、今日的な意味の社会制度的な福祉には発展しなかった。こうした原初的な助け合いの枠を超えるものが「慈善」「博愛」という考えである。ヨーロッパでの産業革命後の社会では、それまでのような小規模で個人レベルの慈善や博愛ではなく、そこから発展して組織化・事業化されたことにより民間の社会福祉事業が発達した。ＹＭＣＡ、ＹＷＣＡに代表される青少年運動の団体が活動を開始する。ＣＯＳ（慈善組織協会）の活動は、今日の個別援助技術（ケースワーク）や地域援
社会福祉援助技術
550 販売中 2007/11/30
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