連関資料 :: 家庭
資料:666件
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S0620 家庭科教育法 リポート
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2016年3月に通信課程を修了しました。
合格済みの家庭科教育法のレポートです。評価はAでした。
今年も設題が同じでしたらお役に立つかと思います。
※コピペ等は厳重に処分されますので、お気をつけください。
※自分なりの言葉に変更する・論の順序を変更する等をすることをお勧めします。
他にも資料をUPしていますので、よろしければどうぞ!
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佛教大学
S0620
家庭科教育法
レポート
リポート
550 販売中 2016/04/06
- 閲覧(2,820)
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家庭科概論①B②A
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「衣服に吸湿性、吸水性、透湿性が求め
られるのはなぜか、各性能の違いに着
目しながら説明しなさい。」
「あなたの夕食1食分の献立を下記の条
件で計画しなさい。また、その際配慮
すべきことがらをあげ説明しなさい。」
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子ども
文化
体育
児童
繊維
比較
組織
生活
役割
550 販売中 2010/01/11
- 閲覧(1,331)
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家庭科の授業へ関心を高めるための教育改善
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?はじめに
私たちが生きていくために必要な「衣・食・住」に関して、必要最低限の事を中学・高校で学んだ家庭科の授業などで学び、実践したはずである。しかし、授業内容を活かす現場は多々あるのにも関わらず自分も含め活かせない、活かしきれない場合が多い。自分の考える家庭科の授業へ関心を持ち、実生活で活かせる授業を提案したい。
?家庭科の授業の現実
出身高校に協力していただき2004年6月10日の「家庭基礎 学習指導案」を提供してもらった(5〜7枚目に添付)。
2年生は主に「食」について学ぶようで、私が学んだ家庭科の先生と同じ先生であるため、高校の同級生10人(アンケート対象者は女子校のため女子学生のみで、回答が偏らないように栄養士と家庭科教師を目指す人が2人を含む)に家庭科の授業の印象についてアンケートをとった。ただし、2年次の授業(「食」について)のみとしました。
質問1は「家庭科の授業で一番印象深かったことは?」
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レポート
教育学
家庭科
教育
授業
550 販売中 2005/10/15
- 閲覧(2,266)
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家庭科教育法 科目最終試験
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佛教大学の科目最終試験です。
働きながら学ぶというのは本当に大変なことです。
その中でレポート作成は一度でも息詰まってしまうと
そこから進めていくのがなかなか難しいです。
そんな方々にこのレポートを参考にして頂いて
精神的にも時間的にも少しでも余裕ができればと思います。
私自身も経験しましたが、参考にできるレポートが手元にあるのとないのでは、作成時間が全く違います。
トータルで見ると膨大な数で嫌になることも多々あると思いますが、一つ一つ目の前の課題に向き合って、少しずつでも良いので進めてください。
大変だと思いますが頑張ってください。
参考にしていただく際には、教科書が同じなので似た部分は多少出てくるとは思いますが、丸写し・コピペにならないようにしてください。
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佛教大学
科目最終試験
家庭科
環境
インターネット
情報
教師
児童
学習
問題
家庭
授業
課題
330 販売中 2025/05/19
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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