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佛教大学 S0619生活科教育法
佛教大学通信教育課程 S0619生活科教育法レポートです。『「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。』 2012年度 A判定レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！
佛教大学佛大通信 S0619 生活科教育法レポートリポート子ども小学校教師学校学習指導要領科学児童学習授業活動感覚的発見的思考的気付き気付きの質
550 販売中 2013/07/01
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佛教大学 S0840視覚障害教育総論
佛教大学通信教育課程 S0840視覚障害教育総論レポートです。『視覚障害児(盲児、弱視児)の指導法について、自立活動の指導内容および視覚障害児のための教材・教具に着目して説明せよ。』 2013年度 B判定レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！
佛教大学佛大通信 S0840 視覚障害教育総論レポートリポート環境情報子どもコミュニケーション社会学校障害指導学習児童盲児弱視児白杖自立活動
1,650 販売中 2013/07/09
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621図画工作科教育Ⅰ_2単位目
□課題１，テキスト内の「チゼック教授の美術指導と質疑応答」（第１１章）を読み、得られた知見と感想を述べよ。２，評価の問題点について考察せよ。 □評価評価は、教師がするある種の鑑賞といえます。各々の作品を正対してください。 ※最もシンプルで大抵のパソコンで開けるテキストデータで提供いたします。メモ帳を開いたら書式→右端で折り返す　を選択することによって全体を見やすくすることができます。
教師子ども児童評価問題指導学習課題生徒比較図画工作科教育明星大学
550 販売中 2010/12/06
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社会科教育法科目最終試験6設題
社会科教育法科目最終試験6設題 ① 小学校社会科の単元の中から任意で1単元を選び、その単元で認識（＝理解）させたい内容について説明しなさい。 ② 平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とポイントを、現在の子どもの実態と関連させて述べなさい。 ③ 平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とポイントを、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題と関連させて述べなさい。 ④ 小学校社会科の単元の中から任意で1単元を選び、その単元における単元目標を具体的に述べなさい。そして、それらの目標を達成するためにどのような指導をするのか、その概要を述べなさい。 ⑤ 平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とポイントを、現代及び未来の社会の要請と関連させてのべなさい。 ⑥ 激変する社会の要請に応えるために、どのような授業が求められるのか。テキストの内容にふれつつ考察しなさい。
環境歴史日本社会小学校情報子ども地域学校学習指導要領佛教大学社会科教育法最終科目試験
660 販売中 2010/12/03
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過去問　PA2140　障害児教育概論1
明星大学通信教育学部障害児教育概論1 の過去問です。私が持っている、2014年9月、2014/10、2014/12、2015/2、2015/5、2015/6、2015/8、2015/10、2015/11、2015/12、2016/2、2016/4、2016年5月、2016/6、2016/10、2016/12、2017/2、2017/4、2017/5、2017/10、2017/12、2018/2、2018/6、2018/8までの過去問を自己解答したものです。出題内容が重複している部分の回答は省略しています。主に教科書や文部科学省HP等を参考に解いています。今回が最後のアップになると思います。新たな情報をいただきましたら、アップしたいと思いますので、その際はよろしくお願いします。
明星大学過去問障害児教育概論1 PA2140 障害障害児障害児教育中等中学中学校通信教育試験解答通信
550 販売中 2018/09/05
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