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東京福祉大学　保育内容(人間関係)　レポート　<strong>A</strong>評価

東京福祉大学　保育内容(人間関係)　レポート　A評価
東京福祉大学　保育内容（人間関係）　レポート設題　園生活において、子ども一人一人が大切にされながら豊かな人とのつながりが保障されるために、保育者としてどのような支援が必要か述べよ。 A評価でした
東京福祉大学レポート保育内容（人間関係） 7081 A A評価
550 販売中 2022/07/22
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S5461 生徒指導・進路指導の理論及び方法　<strong>A</strong>判定

S5461 生徒指導・進路指導の理論及び方法　A判定
S5461 (認定科目名：生徒指導・進路指導の理論及び方法) 第１設題『学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげ、自分が取得しようと考えている校種で行う場合を想定して説明してください。』第一設題の留意点　『テキストの関連個所を熟読してください。直接の説明はなされていませんが、教師をめざす人には大切なことです。各自で考えてみてください。　』　　佛教大学に通信教育で通っていたころに書いたレポートです。佛教大学としては、こちらのサイトを使用する事を辞めて欲しいそうですが、如何せんどのようにレポートを書いたら合格になるのか分からず途方にくれている生徒さんは非常に多いと思います。（私はその様な中の一人でした。）その様な方たちに、合格レポートを参考にして自身のレポートを作成するお手本にしてもらえればと思い、販売しております。レポートの丸写しなどは、盗用・剽窃として処罰される可能性があるので、自身でレポート自体は作成するようにお願いいたします。
S5461 生徒指導・進路指導の理論及び方法佛教佛教大学通信リポートレポート
990 販売中 2025/05/09
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S8101 教育原論1 佛教大学　A判定
「ハヴィガーストの各年齢別の発達課題をうまく整理して記述していた。」との所見をいただきました。テキスト　「教育学の基礎」　佛教大学
佛教大学 A判定ハヴィガーストの各年齢別の発達課題ハヴィガーストの発達課題教育原論1
550 販売中 2014/12/02
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発達段階と発達課題について述べなさい（<strong>A</strong>判定/1600字）

発達段階と発達課題について述べなさい（A判定/1600字）
社会福祉士養成通信課程の課題です。レポート評価A評価になります（A～Dの４段階中）。科目名「心理学理論と心理的支援」＜ポイント＞・心理学理論による人の理解と心理療法の技法の基礎について理解を深める・人の成長・発達と心理との関係について理解を深める・日常生活と心の健康との関係について理解を深める・心理的支援の方法と実際についての理解を深める＜参考文献＞・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座　第２巻　心理学理論と心理的支援』中央法規、2011年
発達段階発達課題発達
550 販売中 2014/12/08
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ストレングスモデル、ナラティブアプローチ、エンパワメントアプローチについて述べよ（<strong>A</strong>判定/1550字）

ストレングスモデル、ナラティブアプローチ、エンパワメントアプローチについて述べよ（A判定/1550字）
社会福祉士養成通信課程の課題です。レポート評価A評価になります（A～Dの４段階中）。科目名「相談援助の理論と方法②」＜参考文献＞・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座　第７巻　相談援助の理論と方法Ⅰ』中央法規、2010年・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座　第８巻　相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規、2010年 ※全文そのまま使用するのはご遠慮くださいますようお願いいたします。
環境福祉社会福祉社会家族問題課題能力コミュニティ支援
550 販売中 2014/12/08
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日大通信　英文法　分冊1　A判定合格レポート
日大通信　英文法　分冊1　A判定合格レポート課題：英語の単純現在時制について、具体的な例文を示しながらその意味用法を詳述しなさい。（平成25-26年度課題）先生から「英語の単純現在時制についてその意味用法が簡潔にまとめられています。」とのコメントをいただきました。
日大通信英文法分冊Ⅰ 合格レポートイギリス英文科学小説地理広告文法未来時制
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日大通信　英文法　分冊２　A判定合格レポート
日大通信「英文法」分冊２のA判定合格レポートです。課題：「進行相」について、具体的な例文を提示しながら、その意味用法について詳述しなさい。[平成25-26年度課題] レポートの参考にしていただれば幸いです。
日大通信英文法分冊２ A判定合格レポート英語英文課題子供テレビ未来 English 文法勉強意味
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【レポート】Ｐ６５０７　英語史　第一設題　<strong>Ａ</strong>判定

【レポート】Ｐ６５０７　英語史　第一設題　Ａ判定
Ｐ６５０７　英語史『中英語期にイングランドに入ったフランス語の種類について述べよ』 Ⅰ．中英語期　英語期を古英語、中英語、近代英語、現代英語と分ける考え方は定着しているもののその期間はあいまいである。それは英語における変化が急激に切り替わった訳ではなく、あるきっかけをもって変化が生じているのでどうしても境はあいまになる。しかし中英語期はノルマンコンクエスト～大母音推移が起こった期間と定義して間違いないだろう。そこで、中英語期に入ったフランス語を考えると、ノルマンコンクエストによって流入したフランス語がこの時期に入ったフランス語であり、アングロ・ノーマン（Anglo-Norman=AN）と呼ばれている。もちろんその後もフランス語は流入してくるのだがそれは近代英語期以降に流入したパリ中心のフランス語（Central French=CF）であり、「中英語期にイングランドに入ったフランス語の種類」はＡＮということになる。 Ⅱ．中英語・近代英語の流入フランス語比較ＡＮ系の単語（中英語期）の特徴はセントラルフレンチ（近代英語期）と比較することで明らかになる。子音の前の‘Ｓ’の消失フラン
Ｐ６５０７英語史第一設題佛教大学通信教育レポート A判定
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