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資料:4,434件

佛教大学通信　2016年度対応　Z1114 学校教育過程論(中・高) <strong>A</strong>判定

佛教大学通信　2016年度対応　Z1114 学校教育過程論(中・高) A判定
佛教大学通信　Z1114 学校教育過程論(中・高) A判定合格済みリポートです。秀逸なリポートとの評価をいただきました。リポート作成の参考になさって下さい。設題：「中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。」テキスト：『学校教育課程論〔第２版〕』、学文社、2011年
2016 佛教大学通信教育課程学校教育課程論 Z1114 リポート
550 販売中 2016/04/11
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平成27～28年、日大通信、オール<strong>Ａ</strong>評価レポート、経済原論（科目コード R20100）分冊２

平成27～28年、日大通信、オールＡ評価レポート、経済原論（科目コード R20100）分冊２
平成28年04月にオールＡ評価で合格を頂いたレポートです。先生からの講評を記載しますと… ”IS曲線およびLM曲線の説明が適切になされています。それをベースにして、IS-LM分析における財政・金融政策の効果がていねいに説明できています。全体としてよくまとめられており、よいレポートとして評価できます。” と、お褒めの言葉をいただいております。宜しくお願いします。
経済分析市場政策投資均衡需要影響特徴国民所得
550 販売中 2016/04/26
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平成27～28年、日大通信、オール<strong>Ａ</strong>評価レポート、放送英語（科目コード R31300）分冊1

平成27～28年、日大通信、オールＡ評価レポート、放送英語（科目コード R31300）分冊1
平成28年08月にオールＡ評価での合格レポートです。先生からの講評を記載しますと… ”キーワード、ポイント共にしっかりとおさえられていて、論旨も明確で大変に良くまとめられております。” と、お褒めの言葉を頂いております。購入者様のレポート作成に役立てば幸いです。宜しくお願いします。
英語理解放送表現特徴発音単語工夫時制
550 販売中 2016/08/16
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【2016年度】<strong>A</strong>評価 S0618 算数科教育法　第一設題　レポート（佛教大学）

【2016年度】A評価 S0618 算数科教育法　第一設題　レポート（佛教大学）
佛教大学　算数科教育法(2016年提出）のレポートです。 ●前半の内容は、試験問題で必ず問われる部分なので、模範回答としても参考にしていただけます ●後半は、「数と計算」の領域の内容、指導のポイントをまとめています ●参考文献は教科書、WEBで見られる「小学校学習指導要領解説算数編」のみでまとめているので参考にしていただきやすい。（教職関係の仕事についていない方でも、教科書で学習した知識だけで書いているので、参考にしていただきやすいです）（所見）算数教育の目標と評価について、それぞれが整理され、よくまとまっています。また、教育内容に関する構成や指導のポイントについてもしっかりと書けています。【設題】算数科教育の目標（２つの立場）と評価（行為動詞含む）について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ（1,600字程度）。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ。
小学校指導教師学校学習指導要領児童学習目標数学問題算数算数科教育法レポートリポート 2016 佛教合格 A評価試験 2017
550 販売中 2016/08/29
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［早稲田・文学部・アメリカ史・評価A］
１９２０年代は、革新主義と第一次大戦、大恐慌とニューディールによって前後を区切られた時代である。自動車、家電、映画のブームに代表されるように、まさに「現代」に通じる大量生産・大量消費の華やかな風潮の一方で、不自由・保守的・不寛容な空気も非常に強いという、光と陰の二面性の時代であった。　第一次大戦で当初中立だったアメリカは、ウィルソンの１４ヵ条の平和原則や国際連盟の理想を掲げて、総動員体制で途中参戦した。自由の国であるにも関わらず、経済統制を行い、愛国心を鼓舞する様々な手法が取られた。しかし、ヴェルサイユ講和条約では、１４ヵ条はあまり反映されず、国際連盟への参加も連邦議会で否決されてしまった。愛国心が最高潮に達した時に戦争が終わり、国民は理想に疲れ、ハーディングの「平常への復帰（Back to Normalcy）」というスローガンを熱烈に支持し、保守的ムードが高まった。　そもそもアメリカはこうした総動員体制になじまなかったこともあって、ウィルソンは即座に戦時体制を停止した。経済統制の解除と共に急激なインフレが起きた。さらに、戦時中は労働力不足のために労働者の権利が強化されていたが、資本家は再び労働組合に敵対的態度を取るようになり、労働運動が激化した。また、戦地から大量の男手が戻ってきたことで、失業問題も深刻化した。
レポート史学世界恐慌ニューディール政策革新主義国際連盟 KKK アメリカ
1,100 販売中 2006/03/04
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日本近代史　第1回　（１）「開国から西南戦争にいたる近代日本の内政について」　評価<strong>A</strong>　２０１１

日本近代史　第1回　（１）「開国から西南戦争にいたる近代日本の内政について」　評価A　２０１１
第1回「（１）開国から西南戦争にいたる近代日本の内政について」についてのレポートです。評価はAでした。2011年の問題です。参考にしてください。
法政大学通信日本近代史
550 販売中 2012/06/22
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日本近代史　第２回　（１）「開国から西南戦争にいたる近代日本の外政について」　評価<strong>A</strong>　２０１１

日本近代史　第２回　（１）「開国から西南戦争にいたる近代日本の外政について」　評価A　２０１１
第２回「（１）開国から西南戦争にいたる近代日本の外政について」についてのレポートです。評価はAでした。2011年の問題です。参考にしてください。
法政大学通信日本近代史
550 販売中 2012/06/22
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教育心理学　（S0105）　第２設題　【2014年度対応】　<strong>A</strong>評価　リポート　佛教大学

教育心理学　（S0105）　第２設題　【2014年度対応】　A評価　リポート　佛教大学
【2014年度対応】教育心理学（S0105）第２設題「適応・不適応の心理的機制、またそれからひき起こされる特徴的行動について説明せよ」のリポートです。 A評価を頂きました。リポート作成の参考になさって下さい。
環境心理学子ども心理社会発達学校動機行動人間教育心理学適応不適応心理的機制 2014
550 販売中 2012/07/24
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佛教大学2024-25最新【通信教育課程　合格 <strong>A</strong>判定】S5462 教育相談の理論及び方法

佛教大学2024-25最新【通信教育課程　合格 A判定】S5462 教育相談の理論及び方法
仏教大学通信教育課程の合格レポートになります。数年に一度設題が変わりますが、直近の設題に沿って書いてあるため、最新かと思われます。
環境カウンセリング子ども学校教師発達心理社会教育相談生徒指導
660 販売中 2022/05/18
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【佛教大学/最新2022年度】初等社会教育法　S5532 第1設題　<strong>A</strong>判定

【佛教大学/最新2022年度】初等社会教育法　S5532 第1設題　A判定
佛教大学合格済みのレポートです。 2022年度シラバス対応の最新版です。【第1設題】平成29年版学習指導要領に基づいて学年・単元を設定し、学習指導案を作成しなさい。　【教授からのフィードバック】テキストにて社会科の変遷から新学習指導要領の性格を深く理解し、その性格を具現化する社会科授業構成論に基づいて授業を構想しましょう。社会科は「内容教科」ですので、特に「単元観」において単元内容研究を詳細かつ具体的にすることが大切です。そして、本質的な「問題解決的な学習」によって、児童が様々な情報から「単元観」にあるような社会を解釈していくことが求められます。その流れの構想を「指導観」に記述し、具現化を図っていきましょう。テキスト第６章を、今一度確認しましょう。「問題解決的な学習」に基づくよく練られた学習指導案となっていました。 ○参考文献中西仁・小林隆(2018)「初等社会科教育」ミネルヴァ書房文部科学省(2017)「小学校学習指導要領(平成 29 年告示)解説社会編」本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください
初等社会教育法
550 販売中 2022/11/01
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