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資料:4,426件

  • 【聖徳大学】地理学Ⅱ 第１課題[Ｓ評価] + 第２課題[Ｓ評価] + 試験対策[Ａ評価]
  • ■第１課題　第１設題　Ｓ評価 今日、学社連携ということが重視され河川を学ぶ社会の活動も盛んとなりつつある。そこで、教材・学習指導書から、そのことに関連する内容としてふさわしい説明と考えられるものを探し、そのことに関する意見を述べよ。 ［講評］ ・要点をとらえており、論理的展開となっている良いレポート。 ・レポート後半で述べられる「川に学ぶ機会の提供」の授業実践案は有効である。 ■第２課題　第１設題　Ｓ評価 学習指導書にある「研究と学習課題」から取り上げたいものを一つ選び、そこに示されている設問に従って、あるいは自ら課題を設定し、研究した内容について報告せよ。 第５回　第１章　研究と学習課題（１）を選択 幕藩時代の御三家、譜代大名外様大名の関係をまとめた上で「宝暦治水」の「悲劇」、つまり薩摩藩士の苦闘からどんなことが学べるか、意見を述べよ。 ［講評］ ・豊かな表現に共感、特に宝暦治水と東日本大震災を重ね平田靱負の姿勢に学びを得ようとする部分はよい。 ・冒頭、幕藩体制の説明は若干縮めてもよい。 ■試験対策　Ａ評価 論述の対策文　全１問 ※経年による傾向の変化は自身で確認のこと ■参考文献 『地理学Ⅱ』島村勇二　聖徳大学通信教育部　20101年4月1日 『孤愁の岸』杉本苑子　講談社　1962年10月 ■備考 資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第１課題→第２課題」の順に記載。
  • 聖徳 通信 教職 教育 日本文化 レポート 課題 科目修了 試験
  • 1,100 販売中 2013/01/11
  • 閲覧(2,546)
  • 【聖徳大学】日本の宗教と文化Ⅰ 第１課題[Ａ評価] + 試験対策[Ｓ評価] ※当該科目は課題１つ
  • ■第１課題　第１設題　Ａ評価 教科書『日本の宗教と文化Ⅰ・Ⅱ‐仏教と女性‐』及び参考文献を読み、各自興味を持った事柄についてテーマを設定し論ぜよ。 テーマ：律令制と官尼の衰退 ［講評］ ・律令制と官尼の衰退をトリガーに「社会と宗教」という更に大きなテーマに結び付けて論述されている点を高く評価できる。 ・序論において、具体的に本論の内容に関する問題提起をしておくとなおよい。 ■試験対策　Ｓ評価 論述の対策文　全１問 ※経年による傾向の変化は自身で確認のこと ■参考文献 『日本の宗教と文化Ⅰ・Ⅱ‐仏教と女性‐』松下みどり　聖徳大学通信教育部 2005年10月1日 『仏教の中の男女観』植木雅俊　岩波書店　2004年3月19日 ■備考 資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第１課題」の順に記載。
  • 聖徳 通信 教職 教育 日本文化 レポート 課題 科目修了 試験
  • 1,100 販売中 2013/01/11
  • 閲覧(3,084)
  • (音楽基礎Ⅰ)Ａ判定
  • 音楽基礎Ⅰ、A判定です。作曲家はベートーヴェンを選択しました。 所見には、「簡潔・明瞭に大変よくまとまっています。設題の２つの課題とも、十分に考察されていました。特に、与えられた設題を順に回答するのではなく、全体として一つのまとまりを持たせた文章構成になっている点は素晴らしいです。大変結構でした。」とありました。 サポート校の先生の全員へのアドバイスとして、作曲家について述べていく際に、女性関係等ゴシップ記事のような内容にならないようにと注意がありました。その注意を払っていても、まだゴシップめいた内容の人が多く、サポート校での添削の段階で、だいぶ直しが入っている人が多かったようです。 また、後半の保育・教育等の現場での活用方法については、「活用方法」であることを意識して、BGMとして流すことをメインに、場面に合わせて曲をかけるという程度の簡単な内容で終わらせないことが大事だそうです。
  • 音楽基礎Ⅰ ベートーヴェン 日本 福祉 子ども 音楽 保育 芸術 大学 人間 ヨーロッパ 運動 東京福祉大学 A判定
  • 550 販売中 2012/01/26
  • 閲覧(4,326)
  • 【レポート】【テスト】P6303英文法 A評価レポート第一、第二設題と最終試験回答案のセット
  • P6303英文法の第一設題、第二設題と最終試験回答案のセットです。 レポート評価は第一設題、第二設題ともA評価です。 ■第一設題 ・設問：５文型と７文型の違いを明示し、英語の基本文型としてはいくつの文型を認めるのが適切であるかを、具体的な証拠を積み重ねて論じなさい。（2011シラバス） ・コメント：5文型と7文型の違い、また基本文型として5文型を認めるべきとする理由が論理的にわかりやすく説明されている。よく勉強している様子が伺える。 ■第二設題 ・設問：英語のpolitenessと日本語の「丁寧表現」を比較することによって、その類似点と相違点を具体例を通して明らかにしなさい。（2011シラバス） ・コメント：英語のpolotenessと日本語の丁寧表現について、その類似点、相違点が分かり易くまとめられている。よく勉強している様子が伺える。 ■回答案の内容（6項目） (1)７文句型と動詞の範疇との関係を、具体例を挙げて考察しなさい (2)非限定関係詞文句と分詞構文の関係を、具体例を挙げて考察しなさい (3)叙実条件と反実条件とを、例文をあげて比較考察しなさい (4)結束性について、指示、代用・省略、連結を具体例を挙げて考察しなさい (5)リーチのポライトネスの理論とブラウン・レビンソンのポライトネス理論を比較考察せよ (6)法助動詞can, may, mustの語法を認識の法性・義務の法性・起動の法性の観点からまとめなさい
  • P6303 英文法 A評価 A判定 第1設題 第2設題 5文型 7文型 ポライトネス 最終試験回答案 セット
  • 550 販売中 2012/02/02
  • 閲覧(6,081)
  • 2017年度 S8102 教育心理学１　科目最終試験6題【90点合格】　リポート【A評価】
  • 2017年度 S8102 教育心理学１ HP　科目最終試験6題【90点合格】　リポート【A評価】 セット販売です。 【テスト対策】 難しい言葉を使わずに、シンプルにまとめました。 話の流れも繋がっていて、テストだけでなく将来教員になった時にも活用できるように作成しました。 文字数は1000文字くらいなので、裏面までいくようにはしてあります。 また、最後のまとめとして考察も加えているので、そこそこの点数が取れたんじゃないかなと思います。 ★テスト問題6題は、最後に記述します。 【リポート】 誰でもわかりやすい、参照しやすいリポートを意識しました。 私のリポートを読み込むだけでもリポートの対策にもなるし、科目最終試験対策にもなると思います。 それくらい面白くてわかりやすいリポートだと思っています。 教科書のどのページのどの文章を参照したのか細かく参考文献に記載してあるので、誰が見てもわかりやすいと思います。 また、使用した参考文献は教科書のみなので、リポートを読むだけでも大まかな教科書の内容が見えてくるんじゃないかなと思います。 【テスト内容】 １：社会的学習理論のいう観察学習の過程について、その特質がわかるように説明しなさい。 ２：知能と創造性の捉え方について、収束的思考・拡散的思考の観点から論述しなさい。 ３：幼児期、児童期ごとに子どもの発達特性をまとめよ。 ４：発達の「一般的な原理」とされるものについてわかりやすく解説しなさい。 ５：内発的動機づけと外発的動機づけの過程について説明しなさい。 ６：青年期の不適応行動の主なものについてわかりやすく解説しなさい。
  • 環境 心理学 子ども 発達 社会 情報 心理 教師 学校 動機
  • 770 販売中 2018/02/27
  • 閲覧(3,594)
  • 「２０１８対応」「社会・生活・算数教育法」「小免許教育科目３科目セット」「Ａ判定」「佛教大学」
  • ２０１８年度のレポートです小学校免許取得のお役にたてればと思います ２０１８　社会科教育法 平成２０年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第３学年～第６学年の単元から任意で１単元を選び、その単元で理解させたい採用を詳細に述べなさい。さらに、そのような内容を理解させるために何を用いて（教材）どのように指導するのかを説明しなさい。 ２０１８　生活科教育法 生活科における「気付きの階層」「気付き質」を高める課程 ２０１８　算数科教育法 算数科教育の目標（２つの立場）と評価（行為動詞含）について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ（１６００文字程度）。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合、・倫理の教育の内から１つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と指導のポイントについて記述せよ（１６００文字程度）。 ２０１８　家庭科教育法 テキストの家庭科授業づくりの工夫（13のポイント）から、 「基礎学力の定着と活用力を高める指導」に着眼し、６つの内容（家庭生活と家族、日常の食事と調理の基礎、快適な衣服、快適な住まい、生活に役立つ物の製作、身近な消費生活と環境）から２つを題材として取り上げて、小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。
  • 佛大 佛教大学 社会教育法 生活教育法 算数教育法 家庭科教育法 Ｓ０６１７ Ｓ０６１８ Ｓ０６１９ Ｓ０６２０ 環境 日本 歴史 学習 生活 小学校 社会 情報 子ども 学校
  • 550 販売中 2018/04/25
  • 閲覧(3,292)
  • 【Ａ判定レポート】S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【2014同設題】【佛教大学】【2013】
  • 【科目】 S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高) 【設題】（2014年度同設題） 中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明して下さい。 【概要】 ４ページにまとめたＡ判定のレポートです。 学習したことを要約した上で自分の意見を入れることでＡ判定が取りやすくなります。 レポート作成の際のご参考にしてください。 この他にもＡ・Ｂ判定レポートを販売しています。 S0525_学校教育職入門【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/111640/ S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/110931/ S0536_人権（同和）教育【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113704/ S0538_学校教育課程論（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118762/ S0539_道徳教育の研究（中）【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118763/ S0541_教育相談の研究（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118764/ S8101_教育原論１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115883/ S8102_教育心理学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/117287/ S8103_教育社会学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115881/ S8109_教育方法学１(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113705/
  • 環境 生徒 生徒指導 発達 社会 教師 学校 指導 問題 人間 佛教大学 S0533 進路指導 中学 高校 A判定 通信教育 リポート レポート 2013 平成25 教員免許 教職
  • 550 販売中 2014/03/10
  • 閲覧(3,554)
  • 【2024年度対応】 情報処理入門 リポート＆リポート対策２題＆科目最終試験セット〈Ａ判定合格済み〉
  • ご覧いただきありがとうございます。 情報処理入門 リポート＆リポート対策２題＆科目最終試験のセットです。Ａ判定合格済みです。 設題(４)PowerPointのプレゼンテーションについては、まとめ方が難しく感じましたが、教授のフィードバックから「良いプレゼンテーションでした」との評価をいただいており、設題に対する応答は適切なものだったと思います。 ※添付しておりますリポート対策２の「設題(４)PowerPointでのプレゼンテーション」は、対象を小学校高学年とした内容です。 【リポート設題】 (1)あなたが他の人に是非一度は訪れた方が良いと思うおすすめの場所（例えば、〇〇神社、○○城、○○海岸等、一般的に観光地と言われる場所の他、それ以外でもあなた自身が是非訪れて欲しいと思う場所でも良い）に関するポスター（視覚的宣伝・広告媒体）を作成しなさい。 (2) (1)で作成したポスターに関して、あなたが何故この場所を訪れて欲しいと思うのか、その理由を詳細に述べなさい。また、この場所に関して（周辺地域等も含めて）、改善すればさらに良いと思うことを述べなさい。 (3) (1)および(2)で取りあげた場所に属する地域について、何らかのデータを収集して（インターネットを利用しても構わない）表を作成しなさい。加えてその表のデータからグラフも作成し、そのデータやグラフから読み取れることや予想される事を述べなさい。リポートには表およびグラフを載せること（データが多すぎる場合は、表については一部分の掲載で構わない）。冒頭の「(1)および(2)で取り上げた属する地域」については、市区町村とする。 (4)PowerPointでスライドを用いて、10分のプレゼンテーションを行うことを想定して、プレゼンテーションの流れが分かるように、スライドに記載する項目を書きなさい。プレゼンテーションのテーマについては自由に決めて構わないが、本科目「情報処理入門」に関わる分野でなければならない。 【リポート対策設題１】 受理リポートとは異なる内容で作成した対策用リポート⑴～⑷です。 【リポート対策設題２】 (4)PowerPointでスライドを用いて、10分の・・・・。 ⇒小学校高学年を対象とした内容です。 【科目最終試験】 毎回設題が変わるようです。 ■現在、下記のリポート・対策資料を販売しております。少しでも科目履修の時短になれば幸いです。 ⇒https://www.happycampus.co.jp/docs/918889177526@hc22/ または　レベル１ でご検索ください。 日本国憲法 教育原論 教育心理学 教育方法学 学校教育課程論 特別活動の指導法 特別な教育的ニーズの理解とその支援 総合的な学習の時間の指導法 生徒指導・進路指導の理論及び方法 教育相談の理論及び方法 スポーツ論入門 情報処理入門 文学概論 米文学史 英米文学研究 英米文学概論 英米思想史
  • 佛教大学 情報処理 レポート リポート 試験 セット 対策 レベル１ レベル1 コンピュータ 令和6年 令和7年 2024年 2025年
  • 660 販売中 2023/11/14
  • 閲覧(3,600)
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