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【聖徳大学通信】心理学科_心理学研究法 第四課題 評価A
- 以下の研究テーマ➀・➁のどちらかを選び、因果関係を明らかにする研究計画を立てなさい（テキスト第14章～第17章を参照）。研究計画書の書き方、構成は第14章を参照すること。 研究計画は、以下の条件を必ず満たすこと。 ・仮説および考察に実験の内容や結果から、どのような心理学的解釈が可能なのかが含まれている ・剰余変数の統制のために工夫した点が含まれている。 ・実験室実験が想定されている。 本レポートでは、テーマ➁を選択しています。 「同じ内容でも伝え方が異なると、聞き手が受ける印象も異なるのか」 ＜評価A＞ ※本レポートは参考までにとどめていただき、そのままの転用はお控えください。
- 心理学 心理 聖徳 研究法
1,650 販売中 2023/01/03- 閲覧(5,648)
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『集中目録作業と共同目録作業の意義と違い』（八洲学園大学Ａ評価）
- 本レポートは、八洲学園大学司書課程（資料組織概説）にて、Ａ評価を得たものです。図書館における目録とは、利用者が資料へアクセスするため、ならびに利用者数を拡大するために必要不可欠なものです。しかしながら、従来の目録作業は莫大な費用や時間を要し、図書館業務のボトルネックでもありました。そこで本論では、「資料の利用拡大」という観点から「目録」の意義や役割を確認し、「集中目録作業」と「共同目録作業」の意義や発展、及びそれらの違いを考察します。参考文献は、6冊になります。
- 目録 集中目録 共同目録 資料組織概説 図書館司書 図書館 八洲学園大学 経営
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【星槎大学】総合的な学習の指導法（中等）科目修得試験 評価A
- 科目修得試験です
- 星槎大学 総合的な学習の指導法 総合的な学習の時間 総合
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聖徳大学 道徳教育の指導法 第１課題 第１設題 評価：A
- 聖徳大学 道徳教育の指導法 第１課題 第１設題 「平成10年および平成２０年の学習指導要領の改訂事項について、道徳教育を中心に説明しなさい。 評価：再提出でA 評価内容：平成20年の「目標」部分について、平成18の教育基本法改正を踏まえた加筆事項（伝統文化etc）があれば、なお良かったです。 参考文献 道徳教育の研究 海老名康二 聖徳大学通信教育部 平成24年２月 小学校学習指導要領解説 道徳編 文部科学省 日本文教出版株式会社 平成22年７月 中学校学習指導要領解説 道徳編 文部科学省 日本文教出版株式会社 平成22年７月 コメント まず、手書き頑張ってください。 担当教諭に伺ったところ、評価内容の追記次第でS評価とのことでした。ぜひ、私がとれなかったS評価を手にしてください。
- 聖徳大学 道徳教育 指導法 道徳 教師 学校 社会 発達 地域 指導 ボランティア 児童
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![中央大学通信過程2021年国際政治史第4課題[評価<strong>A</strong>]](/docs/923971872316@hc20/146383/thmb.jpg?s=b&r=1636188964&t= "中央大学通信過程2021年国際政治史第4課題[評価<strong>A</strong>]")
