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連関資料 :: 教育法

資料:2,953件

  • 明星大学 通信教育部 初等国語科教育 PB2112 1単位目
  • 【課題】 1、単元名 意見交換会をしよう 教材「あて名は丁寧に正確に書くべきだ」の指導案を作成しましょう。 【講評】 教材を適切に用いて、テーマを的確に捉えて作成されています。内容もおおむね良いでしょう。 2020年に作成し一発で合格したレポートです。指導案を作成するというウェイトが少々思い内容であり、書きづらいと感じている方もいるかと思います。ぜひ参考にしてください。
  • 明星大学 通信教育 初等国語科教育法 PB2112
  • 550 販売中 2020/12/07
  • 閲覧(3,155)
  • 国語科教育 科目最終試験6題セット
  • 2011年度の科目最終試験です。 テキスト(『新たな時代を拓く小学校国語科教育研究』 学芸図書)のページを書いてあるので参考にしてみてください。 1.説明的文章指導における「学習者と三者との関係」について、テキストの内容の重要な点を箇条書きで示すとともに、それを支える具体的な例を示して説明しなさい。 P.103 ~ 2.文学的文章指導における内容論の三層構造について、テキストの内容の重要な点を箇条書きで示すとともに、それを支える具体的な例を示して説明しなさい。                           P.90 ~ 3.スピーチの指導について、テキストの内容の重要な点を箇条書きで示すとともに、それを支える具体的な例を示して説明しなさい。                          P.58 ~ 4.小学校国語科における文法指導について、テキストの内容の重要な点を箇条書きで示すとともに、それを支える具体的な例を示して説明しなさい。                          P.128 ~ 5.国語科教育のカリキュラム・マネジメントについて、テキストの内容の重要な点を箇条書きで示すとともに、それを支える具体的な例を示して説明しなさい。                           P.177 ~ 6.「読解力」の今日的状況について、テキストの内容の重要な点を箇条書きで示すとともに、それを支える具体的な例を示して説明しなさい。
  • 小学校 学習 教師 学校 指導 言語 学習指導要領 言葉 内容 授業
  • 880 販売中 2011/10/17
  • 閲覧(3,409)
  • 公民科教育授業案「青年であること、自分らしさを求めて」
  • 1. 日時 平成17年10月 日( 曜日) 2. 対象 ○○立○○○高等学校 第○学年○組 〔男子○○名 女子○○名 計○○名〕 3. 単元名 第1章 わたしたちと現代社会  第2節わたしたちの生き方 ?青年であること、自分らしさを求めて 4. 指導目標  理解させる 考えさせる 考察させる気気付かせる 培う 検討させる 身に付けさせ (1)自分たち(高校生)が不安定な存在である「境界人」に位置していることを認識させ ることにより、現在抱えている葛藤の多くは同世代の共通した課題であることを理解させる。 (2)自己を主観的・客観的に認識できることがアイデンティティの確立につながることを 理解させる。 5. 学習指導計画(2時間扱い)〔〕は配当時間  (1)ビデオ 「ひきこもりを救え!!待ったなし!親子の壮絶な闘い」           8月1日NTV放送〔1〕  (2)青年であること、自分らしさを求めて〔1〕本時 6. 本時の指導目標  4.に同じ 7. 本時の副教材もしくは配布資料 配布資料 (1) プリント ・バーンガのルール説明  ・ワークシート HP「地球市民の部屋」http://homepage3.nifty.com/globalcitizen/Default.htm  より作成。(作成者 高野剛彦さんの許可を頂きました。)
  • レポート 教育学 公民 現代社会 授業案
  • 550 販売中 2006/02/08
  • 閲覧(2,943)
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