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連関資料 :: 教育法

資料:2,950件

  • ■【2016-12】【明星大学】【初等体育科教育法】過去問と回答　※　更新　※2016年4月の試験でも出題済！
  • 明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。私が受けた会場だけではなく，全国の試験問題が網羅されております。 2016年8月29日現在, ・2016年4月～8月に行われた全国の会場の科目終了試験（全１２回） を＜すべて確認＞し、＜すべてこの問題から出題されている＞事を,全国の明星通信仲間の協力により確認致しました。 （「ホントに確認したのぉ～！？」と思われるかもしれませんので（笑）,2015年に出題された各問題に対しては，＜2015年にて出題された月＞を掲載しています。（記載例：「15年4月出題！」みたいな…　）） 過去の傾向から考えても，2016年下半期及び2017年度以降の問題において,本資料の試験問題は役に立つかと思います。 （問題数が膨大でないのは、出るパターンが決まっているからです。本資料以外の問題は２０１６年度上半期の間では出題されておりません） 全国の明星通信生の方のご協力により本資料を作る事ができました。ここでお礼を申し上げるとともに、これから試験を受ける皆様のお役にたてれば幸いです。 ●●【出題実績】●● ・2016年4月～8月から出題された全国の科目終了試験（上半期１２回） （出来る限り,16年10月以降の出題傾向もコメントにて情報発信していきます。ご確認ください。ただ、９割以上の科目は2017年度も傾向は変わらないと予想しています） ●お知らせ● ハッピーキャンパス上では，「どの科目が販売されているのか」という一覧が分かりづらいかと思います。 小学校、特別支援、中高の専門科目が一覧で紹介できているブログがありますので，他の科目の購入も検討されている方は，ご確認いただければ幸いです。 ★ブログ：明星大学 通信 教員免許の単位取得！体験記：『試験』と『レポート』編★ http://ameblo.jp/meiseitarou/
  • 明星大学 初等体育科教育法 試験 科目終了試験 過去問 全国 東京 ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題 ２０１３
  • 1,320 販売中 2016/08/17
  • 閲覧(12,485)
  • 保健科指導法Ⅰ①　「学校教育が担うべき保健的教養の形成について述べよ。」　課題レポートＡ判定
  • Ⅰ現代社会と保健的教養 　現代の日本社会では、生活環境・生活様式・情報化・物質的な豊かさ、疾病像の変化、そして高齢化などのために、より確かな保健的教養の形成が求められている。 　ここでは、保健の授業を通して形成されるべき学力の内容を、現代社会で健康に生きていくうえで必要な市民的教養の基礎を培うという視点から考え、今日の社会では、いかなる保健的教養が求められているのか、3つの特徴的な状況をあげて、それぞれ述べていくことにする。 ①生活環境・生活様式の変化が求める保健的教養 　現代の生活は、その環境や様式が急速に変化している。その多くは、生活を豊かにし、快適にし、一見、健康の維持に役立つようにみえるが、反面、新たな健康不安や問題を生み出しているものもある。
  • 環境 日本 情報 健康 子ども 社会 学校 発達 保健
  • 1,650 販売中 2012/04/26
  • 閲覧(4,149)
  • ■【2016-14】【明星大学】【国語科教育法２】過去問と回答例　※2016年4月の試験でも出題済！
  • 明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。私が受けた会場だけではなく，全国の試験問題が網羅されております。 2015年8月17日現在, ・2015年4月～8月に行われた全国の会場の科目終了試験（全１２回） ・2013年4月～2015年2月に行われた全国の会場の科目終了試験（全２６回　+　追試１回　＝全２７回　×２年分） を＜すべて確認＞し、＜すべてこの問題から出題されている＞事を,全国の明星通信仲間の協力により確認致しました。 （「ホントに確認したのぉ～！？」と思われるかもしれませんので（笑）,2015年に出題された各問題に対しては，＜2015年にて出題された月＞を掲載しています。（記載例：「15年4月/2014年10月出題！」みたいな…　）） 過去の傾向から考えても，2015年下半期及び2016年度以降の問題において,本資料の試験問題は役に立つかと思います。 （問題数が膨大でないのは、出るパターンが決まっているからです。本資料以外の問題は２０１５年度上半期、及び２０１４～２０１３年度の間では出題されておりません） 全国の明星通信生の方のご協力により本資料を作る事ができました。ここでお礼を申し上げるとともに、これから試験を受ける皆様のお役にたてれば幸いです。 ●●【出題実績】●● ・2015年4月～8月から出題された全国の科目終了試験（上半期１２回） ・2013年4月～2015年2月に出題された全国の科目終了試験（全２６回　+　追試１回　＝全２７回　×３年分） （出来る限り,15年10月以降の出題傾向もコメントにて情報発信していきます。ご確認ください。ただ、９割以上の科目は2016年度も傾向は変わらないと予想しています） ●お知らせ● ハッピーキャンパス上では，「どの科目が販売されているのか」という一覧が分かりづらいかと思います。 小学校、特別支援、中高の専門科目が一覧で紹介できているブログがありますので，他の科目の購入も検討されている方は，ご確認いただければ幸いです。 ★ブログ：明星大学 通信 教員免許の単位取得！体験記： 『過去問』と『合格レポート』まとめブログ★ http://ameblo.jp/meiseitarou/
  • 明星大学 国語科教育法 試験 科目終了試験 過去問 全国 東京 ２０１４ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
  • 880 販売中 2015/08/21
  • 閲覧(5,207)
  • 【佛教大学通信】　Z1312　教科教育法英語１　テスト対策＆指導案　【６題解答案】
  • 設題に対する解答を、テキスト・レポートから抜粋し、指導案とともに、分かり易くまとめております。 【短時間で一発合格】 を目標に毎試験に臨みました。 従って、脈絡なく意味不明のまま覚えるのではなく、語句のつながりを大切にし、 スーッと頭に入るように心がけて作成しています。 本解答案を暗記することで、私は一度も科目最終試験に落ちずに済みました。 さらに、少量の私見等を盛り込めば、概ね裏面3分の1まで、答案用紙が埋まりますので、 安心して採点結果を待つことができると思います。 皆様の、スムーズな学習のご参考になれば幸いです。 ★設題内容★ １．クラッシェンが提唱している第二言語習得に関する五つの仮説について。 ２．良いテストの条件とテスト問題作成上の留意点について。 ３．ハイムズ、カナーレイ、リトルウッドの３人がそれぞれ唱えた、コミュニケーション能力の定義について。（コミュニケション能力とは何か） ４．「話すこと」の要素と指導法について述べなさい。 ５．「読むこと」の種類と、「読むこと」の指導上の留意点について。 ６．英語の発音と綴字の間の基本法則を箇条書きにまとめよ。実例もあげる事。 ＋ 英語科指導案
  • 佛教大学 教科教育法英語１ Z1312 佛大 佛大通信 英米学科 教職 教員 レポート テスト対策 文学部 中学 高校 教員免許 ポートフォリオ まとめ 科目最終試験 通信教育課程 解答
  • 550 販売中 2015/04/20
  • 閲覧(3,590)
  • ＜明星大学通信＞2022年 8月実施 科目終了試験 PB2155 初等英語科教育法『優』
  • ＜試験問題＞ 1. CLIL（内容言語統合型学習）の意義と方法をまとめなさい。 2. 教科書『主体的な学びをめざす小学校英語教育−教科化からの新しい展開』第2章113頁には、家庭科の授業につながる英語の指導案例が掲載されている。この指導案例のポイントを説明した上で、改善点を指摘しなさい。論述の際は、上記1.で書いたあなたの解答を踏まえること。 参考文献：『主体的な学びをめざす小学校英語教育 教科化からの新しい展開』金森強、本多敏幸、泉恵美子編著（教育出版、2021） 2022年 8月実施 PB2155 初等英語科教育法の科目終了試験で、『優』の評価を頂いた答案です。
  • 明星大学通信 科目終了試験 PB2155 初等英語科教育法
  • 660 販売中 2022/12/16
  • 閲覧(2,262)
  • （最新）明星大学　通信　PF2090　PF3060　数学科教育法１・３セット（中学校数学編）①
  • １．「数学科教育法１および３」について 　中学校・高等学校（数学）の教員免許状を取得するにあたり、数学科教育法は必修科目となります。数学科教育法１および３は主に中学校の内容を扱っています。最低取得単位数を満たしてもこの科目を落とすと免許取得できないので、早めに単位取得してしまいましょう。 ２．レポート課題について 　2023年から課題がリニューアルされるとともに難化しているようです。これは、中学校学習指導要領が平成29年から変更されたためとみられます。しかし題意を満たした回答がなされていれば合格にしてくれますので、まずはテキストや優良ホームページ等を参考にして、指導案等の課題提出をしていきましょう。はじめから完璧を求めないでどんどん課題提出していくことがポイントです。 ３．科目終了試験について 　学習指導要領（平成29年告示）を基にした「主体的・対話的で深い学び」を意識した学習指導案を記述させたり、中学数学に関連した問題を回答させたりといった内容が出題されます。別に過去問題例を掲載しますので、参考にしてください。 ４．担当講師について 　2023年現在、星野先生は通信課程では「数学科教育法１・３（中学数学）」を担当されていますが、通学課程では「数学科教育法２・４（高校数学）」を担当されているようです。基本的に課題の意図を汲んだ回答がなされていれば単位をくださる印象です。不合格の場合、「課題の～の部分についても追加して再提出してください。」とか具体的なアドバイスをくれます。安心して課題に取り組んでください。 ５．関連情報 　作成者は高校まで理系で大学はほぼ文系、いちおう他科目の中学・高等学校教員免許の所持者です。正直なところ、大学レベルの数学は十二分には理解していませんが、「この課題はどうやらこのレベルの回答を求めているようだ」という感覚はつかんでいるつもりです。「数学科教育法」の課題は2023年にリニューアルされ、求められるレベルが上がっている印象ですから、新しい課題に対応した作成者のものを参考にしてみてください。
  • 明星大学　通信　数学科教育法　合格　レポート　指導案
  • 2,200 販売中 2023/11/20
  • 閲覧(1,419)
  • （最新）明星大学　通信　試験　PF2090 PF3060数学科教育法1・3セット（中学校数学編）
  • （傾向と対策） ０．「数学科教育法１・３」について 　いずれの科目も中学校・高等学校（数学）の教員免許状を取得するための必修科目です。最低取得単位数を満たしてもこれらの科目を落とすと免許取得できないので、早めに単位取得してしまいましょう。扱う内容は主に中学生に指導するものとなります。 １． 担当講師から探る傾向 　星野先生は通信課程では「数学科教育法１・３（中学数学）」を担当されていますが、通学課程では「数学科教育法２・４（高校数学）」を担当されているようです。基本的に課題の意図を汲んだ回答がなされていれば単位をくださる印象です。不合格の場合、「課題の～の部分についても追加して再提出してください。」とか具体的なアドバイスをくれます。生徒の反応を意識した具体的な指導案の作成を心がけていきましょう。過去問やレポート課題の復習をして試験にのぞみましょう。 ２．数学科教育法１・３の出題傾向 　レポート課題は2023年からリニューアルされていることに合わせ、試験についても少し難化している印象です。これは平成29年に中学校学習指導要領が変わったことによるものとみられます。指導要領に基づいた「生徒の興味・関心を喚起する授業のポイント」を考察させたり、「数学的なものの見方・考え方を働かせる題材の指導の課程」を書かせるといった問題がパターンその１。パターンその２は指導案作成ですが、「「主体的・対話的で深い学び」を活かしたものとすること」といった指示があります。レポート課題をクリアする過程で先生からいただく講評も参考に、題意を汲んだ答案作成に努めていきましょう。 ３．関連情報 　作成者は高校まで理系で大学はほぼ文系、いちおう他科目の中学・高等学校教員免許の所持者です。正直なところ、大学レベルの数学は十二分には理解していませんが、「この課題はこのように回答すると良い評価が得られるようだ」という感覚はつかんでいるつもりです。他の作成者に優秀な方がたくさんいますので、試験対策の１例としてご活用ください。
  • 明星大学　通信　数学科教育法　試験　過去問
  • 2,200 販売中 2023/11/28
  • 閲覧(1,061)
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