連関資料 :: 体育
資料:556件
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初等体育科教育法 PB3060 ２単位目 合格レポート
- 明星大学 通信教育 教育学部 初等体育科教育法(PB3060) 2単位目 合格レポートです。参考にしていただければ幸いです。 尚、本科目の課題は指導案を作成する内容となっています。 今回の資料にある指導案の形式は、そのまま縮小した形でレポートに記載できるように作成しました。目安としては、レポート用紙1行につき文書を2行、一マスに2文字書き込む程度の大きさです。 参考にされる方は、レポート用紙のスペースに限りがありますのでご注意ください。
- 明星大学 通信 教育学部 初等体育科教育法 PB3060 合格レポート 2単位目
770 販売中 2014/12/16- 閲覧(6,143)
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体育概論 科目最終試験問題 お得セット ６設題入り
- 体育概論 科目最終試験問題 『体育（運動）ぎらいの子どもを生みださないための学習指導上の留意点について述べよ。 』 近年の子どもたちは、体格は良くなっているが体力は低下している。だからといって。直接体力アップのプログラムを実施することは、ますます体育嫌いの子どもを増やすことになるだろう。 子どもたちの体力の低下の原因は、不活発なライフスタイル、体を動かさなくても生きていける生活、動かさないのが文化であるような現在を含めた近未来的なライフスタイルの適応が始まった結果ではないだろうか？
- 体育概論 科目最終試験 佛教大学 通信 お得セット ６設題
- 550 販売中 2008/09/06
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平成26、27年、日大通信、保健体育講義Ⅰ、合格レポート
- 平成26年05月に取り組んだ日大通信『保健体育講義Ⅰ』の合格レポートです。 個別欄に関する評価は何もありませんでしたが、先生からはお褒めの言葉を頂きました。 先生からの講評をそのまま書きます。 “主題である２つの環境の因子と丁寧に説明しながら、それぞれの環境因子の発生プロセスや関連性および予想される変化について詳しく解説しています。取り上げた環境問題も適切です。地球温暖化に端を発する地球全体の気候変動による多方面の影響を多面的な観点からとらえており，地球規模での深刻な問題性と個人レベルでの対策の必要性についての見解は説得力があります。”とのことでした。
- 日大通信 保健体育講義Ⅰ 合格レポート 環境問題 地球温暖化
- 550 販売中 2014/08/19
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評価A 幼児体育「幼児期の運動遊びの必要性について述べよ。」
- 所見「設題に対してよくまとめられており、適切に答えられています。また、自身の体験も踏まえ言いたい事もよく伝わってきました。現場でも活かされるよう頑張ってください。
- 東京福祉大学 レポート 保育 幼児体育
- 660 販売中 2018/01/10
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S0609 体育概論 II 設題１＆２＋科目最終試験対策
- ２０１７年４月に設題１も２もＡ判定をいただいたレポートです。 丸写しはせずに、レポート作成時の参考にして下さい。なお、４月試験を受ける際に作ったノートを添付します。試験対策の参考にし、自分の考えや理解度を深めて下さればと思います。試験は８５点で合格済です。 設題１ 「生涯スポーツ(体育)」へと発展させていくための学校(園)での体育の学習指導上の留意点について述べよ。 設題２ 体育実技(健康)を指導する者として、ぜひ備えておきたい考え方や資質について具体的に述べよ。
- 佛教大学 Ｓ０６０９ 体育概論ＩＩ
- 770 販売中 2017/05/18
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体育の授業における「わかる」と「できる」の関係性とこの両者が学べる授業とはどのような授業であるのかを述べなさい。
- 体育の授業における「わかる」と「できる」の関係性とこの両者が学べる授業とはどのような授業であるのかを述べなさい。 体育科とは、学校教育における国語や社会などと並ぶ１教科のことであり、physical educationの翻訳語として、明治10年前後から「体育」ということばが使われ始めた。そして、体育の定義も社会的な要請とその時代の人間観、教育観、身体観に影響を受けて変化してきている。 その変遷は、physical educationの解釈がEducation of the physical(身体の教育)で始まり、現在ではEducation through physical activities(身体活動を通しての教育)という考えてになってきている。 身体活動を通しての教育は、実際に達成されているのかどうかが不透明であり、外在的価値を獲得するための手段としてのみ使用されているという批判がある。 よって、身体活動を通しての教育すなわち「運動手段論」的体育に対して、運動すること自体を目的とする「運動目的論」的体育が、現在主張されている「楽しい体育」なのである。では、体育における「わか
- わかる できる 授業 小学校
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