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心理学研究法【科目修了試験①～⑥】
指定教科書以外の文献も用いながらどの設題番号も1000字～1200字前後でまとめております。試験はA評価でした。
心理学研究法東京福祉大学科目修了試験研究とは何かについてデータ収集と情報源についてサンプリングについて人間科学における研究倫理について実験論文の構成について心理学で用いる尺度について
550 販売中 2016/09/23
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全人教育研究Ⅰ　第1分冊
全人教育研究Ⅰ　第一分冊　略題（新教育運動の影響）西欧における新教育運動の流れを略述し、それが日本の新教育運動にどのような影響を与えたかを考察せよ発生の動機、理論的背景、実践例をまとめ日本の新教育運動の特徴を捉え田園教育塾と比較せよ ---------------------------------------------- 西欧で新教育運動が盛んになる少し前、十八世紀から十九世紀にかけて産業革命が起こり、工場では機械化が進み大量生産を行う事で利益を上げる市場へと変化を遂げていく事になる。また西洋では人口増加をたどり、まさに需要と供給の関係より産業は発達した事と、人口増加が同時に進んでいく事により社会構造がめまぐるしく変化していく。こうした中、必要とされる労働力は作業効率をあげることの出来る人材、教育、知識、など人間教育の出来た人材の需要が膨らんでいく事になる。今までの単純作業の出来る、効率性よりも労働賃金を確保する労働効率の悪い人材で市場は支えられてきた。産業革命以前に行われてきた旧教育では、伝統教育に基づいた教師中心の教育であり、その内容は、古典重視の知育無味蒙昧な教科書
環境日本子ども教師学校社会発達イギリス児童都市レポート玉川全人教育研究Ⅰ 第1分冊
550 販売中 2010/12/27
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全人教育研究Ⅰ　第2分冊
全人教育研究Ⅰ　第２分冊　略題（小原國芳の人間観、教育観）小原國芳の人間観、教育観の特徴について論述し、全人とはどのような人間観であり、どのような現代的意義を持つのか考察せよ個人尊重と全人教育に矛盾がないようにする現代的意義の部分は抽象論ではなく現代社会の教育の課題の自分の意見でまとめる事全人が人間観であり理想的人像ではないことに留意すること ---------------------------------------------------- 小原國芳は人間を自己の尊厳をもつ一個の大宇宙であり、自己の天性自然の発揮を求めると説いている。これは、人一人の存在が掛け替えのない存在であり、その人が成長する様は、自己らしいものを、自己らしく最大限に出した時が美しくある事としている。　ただし、これは自己勝手に振舞ってもかまわないと説いている訳ではない。一方から見ればそのことだけを行えばよいというわけではなく、まだ見えていない自己の姿を見つける事が出来なくなるからである。ゆえに自らが主体的に能動的に自己の発見を行い、さまざまな社会の調和が取れてこそ、初めて十二分に成長することができ
日本経済社会文化人間家族家庭自己ゆとり教育レポート玉川全人教育研究Ⅰ 第2分冊
550 販売中 2010/12/27
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生徒指導・進路指導の研究（初等）A評価
小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをあげて説明してください。　　小学校段階の子ども達は、心身の目ざましい発達の中に存在している。子ども達の訴えの原因が「心」の問題か「身体」の問題なのか判断する必要がある。この時期の心身の問題は、両者を切り離して問題解決に取り組むことは難しく両方の面から対応していく必要がある。この時期の子ども達は、自分の思いをうまく伝えることができないことがある。そのため腹痛や頭痛などの身体症状によってなんらかの助けを求めてくる場合がある。　子どもたちの声に耳だけでなく、心を傾けてゆき、心身の変化に対応すべきである。また児童期の中にある子ども達の発達状態が、それぞれ大きく異なってくる。その部分を理解して活動をおこなうことが大切である。そして多くの子どもが、学校に行けない理由がわからない場合がある。子ども達に対して真剣に接して行き「心の居場所」になっていくことが、重要なことである。　教育相談は、「目的である生活への適応と人格的な成長のために、すべての子ども達を一人ひとり理解して、問題や悩みに対する
子ども小学校教師学校カウンセリング教育相談発達児童不登校問題 A評価
550 販売中 2009/06/30
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