連関資料 :: 研究
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Z1109 生徒指導・進路指導の研究（中・高） 第１設題 A判定
- 佛教大学通信課程Z1109 生徒指導・進路指導の研究（中・高）第１設題になります。 A判定を頂いております。 レポートの参考としてご利用してください。 第１設題 中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。
- 佛教大学 レポート Z1109 生徒指導・進路指導の研究（中・高）
550 販売中 2017/12/15- 閲覧(2,538)
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英語科教材研究と学習指導案作成のあらすじ（一般動詞の過去形）
- １． 教材研究 1年時に既習した一般動詞の現在形と関連づけさせるため、ミニテストを用意して三単現のS、疑問文、否定文の作り方を復習させる。その後、現在形の例文を黒板に書いて過去形への変形の仕方を提示する。この場合に１・２人称と3人称の２つの例文を出して過去形の変形は人称と関係ないことを意識させる。また、注意する点としてこのとき動詞は規則変化する動詞を使う。その後で不規則変化する動詞を使った文を導入する。この時この単元に出てくる動詞の変化だけにとどめ、その他の不規則変化する動詞は以後の単元で出てきたときに紹介する。また不規則変化する動詞の中で無変化動詞があるので、現在形の文と過去形の文を区別する練習をさせる。基本的には時制を表わす言葉を鍵に、現在形ならばnow, every day等、過去形ならばyesterday, last week等が含まれているかどうかで判断させる。疑問文、否定文は人称に関係なく、助動詞didを使うことを強調する。全体を通じて過去形に変化させた後に動詞の発音にも注目して必ず声を出して数回復唱させる。 ２． 学習指導案作成のあらすじ ?（ねらい） ・一般動詞の現在形を確認して過去形との違いを意識できる。 （学習活動） ・現在形の復習のためにミニテスト（動詞の穴埋め問題、和訳問題）を5分間程度行い、指名された生徒がそれぞれ黒板に解答を書く。その後教師が上記テストの和訳した日本語文を過去形にして、これを英文にするとどうなるか問題を投げかけて単元のねらいを意識させる。 ?（ねらい） ・規則変化の仕方を理解し、変化した後の動詞の発音を正確に出来る。 （学習活動） ・教科書に載っている動詞（規則変化）を使って過去形の平叙文を作ってみる。この場合にどんな動詞でも規則変化するのかどうか考える。また、テープを聴いて規則変化動詞が変化したあとの発音にも注意する。
- レポート 教育学 英語科教材研究 英語科学習指導案 一般動詞の過去形
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全人教育研究Ⅱ「小原国芳の自然尊重の教育的意味」【玉川大学】
- １、小原自身の自然体験と自然尊重を育む上で影響した思想や出来事 ２、自然尊重の教育的意味：全人教育における六分野からの考察 ※玉川大学通信教育部「全人教育研究２」平成22年度課題＜評価＞A（合格） ＜批評＞ あなたは必要な問題については、キチンととりあげています。 何故に自然が尊重されなくてはならないかを、具体的に示したのは良いといえます。 小原の自然尊重思想の形成過程についても正確に述べてあります。
- 宗教 自然 学校 道徳 体育 科学 芸術 人間 思想 全人教育 通信 玉川
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S0529 特別活動研究 科目最終試験 最新版 2018年度 ９２点
- １、「特別活動」の特質と狙いを、教科教育と比較しながら説明しなさい。 ２、「学級活動」における「日常の生活や学習への適応及び健康や安全にかかわること」の指導上の特質を述べなさい。 ３、「学級活動」における「学級や学校の生活の充実と向上に関する事」の指導上の特質を述べなさい。 ４、「児童（生徒）会活動」について、活動内容とねらいを解説し、それぞれの委員会活動において取り上げる問題の設定の仕方や指導上の留意点について述べなさい。 ５、「学校行事」について、5つの活動とその狙いを解説し、そのうち「遠足・集団宿泊的行事」の実施上の留意点の活動例を挙げて具体的に説明しなさい。 ６、「学級活動」における「係りの活動」の指導の要点を説明しなさい。 参考文献 深く考え、実践する特別活動の創造〔第２版〕：自己理解と他者理解の深まりを通して ポイントをおさえているので、このまま覚えて頂いたら大丈夫です。
- S0529 特別活動研究 科目最終試験 最新版 2018年度 ９２点
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東京学芸大学 卒業論文 「「ライトノベル」の研究 西尾維新「戯言シリーズ」ミステリーからの逸脱」
- 東京学芸大学の卒業論文です。 目次 序章 第一節 はじめに 2 第二節 先行研究の整理と課題 5 第三節 視点と方法 6 第一章 「ライトノベル」の定義と歴史 第一節「ライトノベル」と呼ばれるまでの歴史 9 第二節「ライトノベル」の定義 12 第二章 西尾維新 と「戯言シリーズ」 第一節 西尾維新という作家 15 第二節 「戯言シリーズの紹介」 18 第三章 「戯言シリーズ」の性格の転換 第一節 ミステリーとしての「戯言シリーズ」 25 第二節 「戯言シリーズ」に登場する異能力者と組織 26 第四章 結論 考察 西尾維新「戯言シリーズ」ミステリーからの逸脱 31
- 西尾維新 ライトノベル サブカルチャー 卒業論文
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