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連関資料 :: 研究

資料:2,363件

  • 572特別活動研究 テスト対策 過去問&回答例
  • 平成20年度の科目終了試験・過去問(8回分)、その回答例を載せました。 テスト勉強のポイントとしては、 ①特別活動の教育課程編成上における位置、その性格 ②特別活動のもつ教育的意義 ③特別活動(学級活動、クラブ活動、児童会活動、学校行事)の目標、特質、指導上の留意点、 以上の3点を中心にやれば大丈夫だと思います。 私も これだけ勉強して、試験に合格できました。 ぜひ参考にしてくださいね。
  • 明星大学 通信 572 特別活動研究 テスト対策 過去問
  • 880 販売中 2011/02/10
  • 閲覧(2,933)
  • 全人教育研究Ⅱ(1分冊)平成19年
  • (全人教育と自然尊重)  「自然」は私たちに多くのものを与えてくれている。生命の大切さ・尊さ・野や森・澄んだ空気・空などの美しさ、そこから生まれる安らぎや温かな心、「自然」は私たちにとって、なくてはならないものなのである。  人は美しい自然との触れ合いの中で人を学び、また人為の醜さも知ることができる。つまり、「自然」は「全人教育としての場」なのである。  全人教育としての場である自然の教育的意味は、どのようなことであるのだろうか。  草や木・花・土・日・月・水などの自然は、理科教育にとって無限の資料と暗示と機会を提供するものである。また、自然を愛することは心理を探究せしめ、美を愛することは、心理を探究せしめ、美を愛好していることなのである。そして、勤労(労作)を重んじることで剛健不墝の意思を鍛錬できるのである。  つまり、自然は真・善・美・聖・健・富の六つの価値を実現しようとする教育的環境だけではないのである。  「真」とは「学問教育」のことである。学問教育とは字のごとく、与える教育ではなく、「学ぶ」こと、掴ませる教育である。対象に興味を持ち、主体的な関わりができるようにすることが大切
  • 宗教 心理 道徳 健康 自然 人間 芸術 道徳教育 知識 実践
  • 550 販売中 2008/06/04
  • 閲覧(1,862)
  • 佛教大学 特別活動研究 Z1116 A評価
  • 2017年度にA評価で合格したレポートです。購入にあたっては以下のことを確認してください。 ①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象となります。 ②あくまでA評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として利用してください。
  • 佛教大学 特別活動研究 Z1116
  • 550 販売中 2018/01/26
  • 閲覧(2,170)
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