連関資料 :: レポート
資料:8,677件
-
R0111日本文学概論レポート第2設題（A判定）
- 芥川龍之介 鼻 日本文学概論
2,200 販売中 2012/02/15- 閲覧(2,602)
1
-
Ｒ0115漢文学レポート第2設題再（A判定）
- 漢文学 漢文訓読
- 2,200 販売中 2012/02/15
- 閲覧(2,880)
-
Ｒ0518漢文購読レポート第1設題再（C判定）
- 王維 漢文
- 1,650 販売中 2012/02/15
- 閲覧(2,927)
-
英米文学概説 分冊２ 合格レポート 0086 日本大学
- 英米文学概説（科目コード0086） 分冊2 課題 『教材の第5章を読んで、William Shakespeare の劇について著者が主張する特質を、作品から引用しながら、小説の場合と比較しつつ、論述しなさい。』 の一発合格レポートです。以前アップロードしていた資料を原稿用紙に書き換えました。講評欄には、「大変完成度の高いリポートです。まとめ方もよいですし、表現力もあり、すばらしいと思います。」とのコメントをいただきました。あくまでも、レポート作成時の参考にとどめて下さい。 参考資料 : コーステキスト L.D.ラーナー 著 英文学入門［英文］英宝社
- 日本大学 通信 英米文学概説 分冊2 日大
- 880 販売中 2012/03/15
- 閲覧(3,727)
-
R0528道徳教育の研究 合格レポート A判定 ２０１６年度
- 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 2016年も同じ設題です。 この資料は佛教大学通信教育課程、道徳教育の研究の第一設題のレポートです。 評価はA判定でした。A判定のレポートのみの販売となります。 これからレポートを作成される方は、ご参照ください。 また、佛教大学以外の方でも、道徳教育についてのレポートを作成される方はご参照ください。 この資料を閲覧いただき、感謝しております。ありがとうございます。第１章 学習指導要領における「生きる力」と道徳教育 平成17年、文部科学大臣から、21世紀を生きる子どもたちの教育の充実を図るため、教員の資質・能力の向上や教育条件の設備などと併せて、国の教育課程の基準全体の見直しについて検討するよう、中央教育審議会に対して要請し、審議が開始された。中央教育審議会は平成20年、2年10ヶ月にわたる審議の末
- 佛教大学 佛大 佛大通信 教員採用試験 教職 教育実習 先生 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ
- 550 販売中 2012/03/21
- 閲覧(5,749)
-
教育実習研究（小） 合格レポート A判定 教育実習の心構え
- 教育実習をするにあたって留意すべきことを述べよ。 この資料は佛教大学通信教育課程、教育実習研究（小）の第一設題のレポートです。 評価はA判定でした。A判定のレポートのみの販売となります。 これからレポートを作成される方は、ご参照ください。 また、佛教大学以外の方でも、教育実習研究についてのレポートを作成される方はご参照ください。 この資料を閲覧いただき、感謝しております。ありがとうございます。 第１章 児童観 １年生は、幼稚園・保育園からスムーズに小学校生活へと移行できるように、指導を行うことが求められる。小１プロブレムと言われるように、小学校生活に慣れることが必要である。 ２年生・３年生・４年生は、男女仲良く集団生活における規則を身に付ける年代である。 ５年生・６年生は異性間において互いに意識し合う学年である。成長期に入ることにより、自分の体の変化に戸惑うので、教師は相談に乗ることが大切である。
- 佛教大学 佛大 佛大通信 教育実習 教職課程 教職 教員採用試験
- 550 販売中 2012/04/04
- 閲覧(8,941)
-
精神保健学① 「ライフサイクルにおける精神保健について」 課題レポートＡ判定
- 人が生まれてから死ぬまでをライフサイクルと捉え、それぞれのライフサイクルの段階（ライフステージ）ごとに精神保健の課題と特徴がある。 ハーバード大学の人間発達学の教授エリク・エリクソンは、人の生涯を8つの発達段階に分けて、それぞれの発達段階には必然的な危機がありうると言い、その各発達段階に固有なライフ・タスク（生命的、生活的な課題）の達成とそれに伴う心理面の危機を克服することで精神面の健康が可能になると考えていた。 ここでは、ライフサイクルの一部を抜粋し、精神保健の概要を踏まえ、精神保健の重要性を述べていく。 思春期は、子供から大人への移行期であり、我が国では、青年期前・中期を「思春期」と呼ぶ。
- 環境 福祉 コミュニケーション 社会 カウンセリング 発達 心理 問題 家庭 児童
- 1,650 販売中 2012/04/26
- 閲覧(6,282)
-
課題レポートＢ判定
- 心理療法とは、心理的援助の理論と技術に習熟した治療者が、心理面での問題に直面しているクライエントに対して、その問題解決を援助する営みであると定義されている。 心理療法は、精神科医フロイトによって始められ、その後、心理学者ロジャースのクライエント中心療法をはじめとして、さまざまな理論が提唱され、治療対象も子どもから老人、障害の軽い人たちから重い人たちまで広がりをみせている。また、単に現在からの苦痛からの解放だけでなく、人格的な成長や現在よりもよりよい未来を獲得するために援助を行うものである。 心理療法の種類は治療者の数だけあるといわれているほど多種多様である。それぞれの技法には、性格理論や学習理論に基づいており、どのような理論的立場をとるにしても、治療の基本は、治療者とクライエントが治療の場において形成した人間関係をもとに相互作用をくり返しながら、クライエントの幸せ、自律性、人間的能力の促進を目指すことにある。
- 心理学 心理 子ども カウンセリング 社会 発達 科学 分析 問題 治療
- 1,100 販売中 2012/04/26
- 閲覧(9,268)
