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連関資料 :: レポート

資料:8,673件

  • レポート（家庭科指導法　第１分冊２００９）
  • 家庭科では、日常生活を営むための基礎的な知識や技術を、実践的・体験的な学習を通じて習得し、社会の構成員として適切な人間を形成することを目的としている。自ら学び、自ら考えようとする「生きる力」を育むためには、一人一人の個性を生かした教育を行うことは重要であり、そうした観点から教育課程の弾力化、指導方法の改善、特色ある学校づくり等を進める必要があると言われている。さらに「ゆとり」のある教育課程を編成することが不可欠であり、教育内容の厳選を図る必要がある。 最近では、社会環境や家庭環境の変化が、子どもの生活環境に大きな変化を与えている。物質的に恵まれた環境が、物はどうやって作られるのか知らない、物はたやすく購入できる等といった、子どもの物への価値観の希薄さが見られる。また野外の子どもの遊び場の減少、ゲームやパソコンの普及により、一人遊びや室内遊びが増え、体を動かして遊ぶことかなくなってきている。これは人との適切な接し方やストレスの発散方法等の学習の場がなくなってきていることになる。それによって、精神的に不安定な子ども、身体の形態面、機能面の衰えた子どもが増加する傾向にある。また家庭環境につい
  • 環境 子ども 社会 高齢者 家庭 学校 家族 学習指導要領 地域 学習
  • 550 販売中 2009/11/02
  • 閲覧(2,178)
  • 基礎看護技術レポート【バイタルサイン】自己学習 事前学習
  • 【実習ですぐ使える！印刷で完成！】 合格したレポートのみ掲載しています。 看護行為の基本的技術 　　　　バイタルサイン測定 　　　　　①体温測定 　　　　　　原則 　　　　　　目的 　　　　　　代表的熱型と解熱の特有な状態 　　　　　　注意事項(留意点) 　　　　　　手順 　　　　　　口腔検温 　　　　　　直腸検温 　　　　　　ポイント 　　　　　②脈拍測定 　　　　　　原則 　　　　　　目的 　　　　　　注意事項(留意点) 　　　　　　手順 　　　　　③呼吸測定 　　　　　　原則 　　　　　　目的 　　　　　　注意事項(留意点) 　　　　　　手順 　　　　　　呼吸音の聴診 　　　　　　呼吸音聴診所見の記載方法 　　　　　④血圧測定 　　　　　　原則 　　　　　　目的 　　　　　　注意事項(留意点) 　　　　　　手順 　　　　　　触診法 　　　　　　聴診法 　　　　　⑤意識レベル 　　　　　　原則 　　　　　　目的 　　　　　　原則および注意事項(留意点) 　　　　　　手順
  • 測定 目的 方法 呼吸 保存 看護 看護学 医学 医・薬学 医療 自己学習 レポート 看護実習 実習 基礎看護技術 基礎実習 看護師 看護技術
  • 990 販売中 2009/05/20
  • 閲覧(17,958)
  • 基礎看護技術レポート【環境】自己学習 事前学習
  • 【実習ですぐ使える！印刷で完成！】 合格したレポートのみ掲載しています。 日常生活の援助技術 　　　環境 　　　　室内および病床周辺の整理整頓 　　　　病室の環境整備 　　　　室内の温度、湿度、換気の調整 　　　温度、湿度 　　　　環境からの影響 　　　　温度、湿度への援助 　　　換気 　　　　環境からの影響 　　　　換気への援助 　　　採光・証明の調整 　　　　採光の環境からの影響 　　　　採光への援助 　　　　照明の環境からの影響 　　　　照明への援助 　　　騒音防止・プライバシーの配慮 　　　　騒音　環境からの影響 　　　　騒音への援助 　　　　プライバシーの配慮 　　　　プライバシーの基本的状態 　　　臥床患者のシーツ交換 　　　　原則 　　　　目的 　　　　注意事項(留意点) 　　　　手順 　　→ベッドメーキング 　　　　原則 　　　　目的 　　　　注意事項(留意点) 　　　　手順 　　　　一般患者用ベッド［クローズドベッド］ 　　　　一般患者用ベッド［オープンドベッド］
  • 環境 援助 影響 プライバシー 目的 騒音 温度 保存 看護 看護学 医学 医・薬学 医療 自己学習 レポート 看護実習 実習 基礎看護技術 基礎実習 看護師 看護技術
  • 550 販売中 2009/05/20
  • 閲覧(18,192)
  • 基礎看護技術レポート【吸入】自己学習 事前学習
  • 【実習ですぐ使える！印刷で完成！】 合格したレポートのみ掲載しています。 診療時の援助技術 　　　　吸入(ネブライザー、酸素吸入) 　　　酸素吸入 　　　　ベンチュリーマスクによる酸素吸入 　　　　鼻カニューレによる酸素吸入 　　　　フェイスマスクによる酸素吸入 　　　ネブライザー 　　　　原則 　　　　目的 　　　　方法・手順 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 ワードから画像をとる方法 ファイルを押し、名前をつけて保存を押し、 デスクトップを押し、下の「ファイルの種類」からWebページを選択して保存。
  • 方法 保存 看護 看護学 医学 医・薬学 医療 自己学習 レポート 看護実習 実習 基礎看護技術 基礎実習 看護師 看護技術
  • 550 販売中 2009/05/20
  • 閲覧(6,794)
  • 基礎看護技術レポート【排泄】自己学習 事前学習
  • 【実習ですぐ使える！印刷で完成！】 合格したレポートのみ掲載しています。 日常生活の援助技術 　　　ベッド上での援助 　　　　尿器を用いての援助 　　　　原則 　　　　目的 　　　　注意事項(留意点) 　　　　手順 　　　便器を用いての援助 　　　　原則 　　　　目的 　　　　注意事項 　　　　手順 　　　オムツ交換 　　　　原則 　　　　目的 　　　　注意事項 　　　ポータブルチオレ使用時の援助 　　　　目的・適応 　　　　ポータブルトイレによる排便の介助 　　　尿の観察と尿量測定 　　　　原則 　　　　通常の尿と病的な尿の違い図 　　　　尿量測定 　　　尿比重測定 　　　　原則 　　　　目的 　　　　注意事項(留意点) 　　　　手順 　　　　基準値 　　　　尿比重の異常 　　　蓄尿 　　　　原則 　　　　測定のポイント 　　　便の観察 　　　　原則 　　　　通常の便と病的な便の違い図
  • 援助 測定 目的 観察 保存 看護 看護学 医学 医・薬学 医療 自己学習 レポート 看護実習 実習 基礎看護技術 基礎実習 看護師 看護技術
  • 660 販売中 2009/05/20
  • 閲覧(9,792)
  • 教育心理学　子どもの「個人差」について　８枚レポート
  • 「子どもの『個人差』について」 人間はこの世に誰一人としてすべてが同じの者はいない。それぞれ、個人個人で違った個性をもっている。それは身長・体格・顔つき等の外見の違いが挙げられる。また、性格や考え方など内面的な違いもそうである。これらの個人の心身の性質や発達具合の差や違いを、「個人差」というのである。 先の「個人差」は、子どもの発達に関して、様々な点で重要なものである。 では以下に、子どもの「個人差」とは何かを「知能」「性格」「環境・遺伝」「差別」の４つの観点から考えていくこととする。 (１)知能について まず、知能の観点から述～ 　ウェククスラーの～
  • 環境 実験 子ども 情報 発達 観察 障害 学習 自然 観察法 教育心理 東京福祉大学 知能 性格 遺伝 差別
  • 550 販売中 2009/05/28
  • 閲覧(5,184)
  • 佛大通信　哲学概論・哲学概論1　第1設題 A評価レポート&第2設題A評価レポートセット
  • 佛教大学通信、「哲学概論」「哲学概論1」Ａ評価レポートセットです。 第1設題（第二章「存在の問題」第一節「存在の意味」の内容を要約せよ。そして、テキストの内容に即して、自分のコメント・批判を加えよ。）の採点者の所見は、「テキストをよく再現しているが、自分のコメントは的確であるものの、短すぎる。この論点を展開してみる必要がある。」でした。 第2設題（第三章「知識の問題」第一節「認識の意味」の内容を要約せよ。そしてテキストの内容に即して、自分のコメント・批判を加えよ。）の採点者の所見は、「自分なりのコメントが不足している。テキストの内容について思い切って、自分なりの意見を提出してみること。内容に即した自分の経験に基づく議論を試みること。」でした。 学習を進める上での参考にしてください。
  • 佛教大学 通信 レポート お徳用セット 哲学概論 哲学概論1 M6506 Q0505 R0512 S0633 T0706 V0706 W0707 X0505 B6519 佛大
  • 660 販売中 2012/10/15
  • 閲覧(6,321)
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