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発達 学校で検索した結果:1,114件
○公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。 ○ハヴィガーストの発達課題についてのべよ。 ... ○コメニウスの教授学や一斉授業について述べ,現在の学校
昭和22年の学校体育指導要領では、教師の号令で子どもが受動的に動く体育では民主的態度は育ちにくいという米国流の考え方から「心身の育成や鍛錬のための体操」から「遊技やスポーツ」を奨励するようになった。 ... 昭和28年の学習指導要領では、体育は運...
その自然淘汰と最適者生存の理論の影響を受け、学校では、子どもの自由な発達、個性や能力などの研究に重点が置かれるようになった。このことが、新教育がよって立つ基盤となった。 ... そして、それらの要請はそのまま...
同時に、学校教育は社会的安定に貢献するとも考えられていた。 つまり、一方に教育は個人の内面の自由を保障し、個人の限りない可能性や発達を尊重するという立場があり、もう一.. ... そのため、学校<
この活動を通じて、単調になりがちな学校生活に秩序と変化を与え、集団の一員としてのさらなる自覚を促し、児童の心身の健全な発達を図るとともに、学校生活の充実と発展を図る体験活動を行う
優位な地位を得るために、学校教育の実質的なメリットよりも、学歴という相対的形式によってもたらされるメリットを重視するようになってきた。子どもの成長・発達を援助する教育ではなく、 ... 豊かな社会における...
児童期 身体発達も比較的穏やかで情緒的にも安定した時期ではあるが、子供にとっては新たに始まる学校生活経験は発達のさまざまな側面に影響をくわえる。 ... 2対人関係の広がり
また、発達課題の概念が、教育者にとって役に立つ理由を2つあげている。一つは学校における教育目標を発見し設定することを助ける点で、二つめは教育的努力をはらうべき時機を示す点である。 ... その発達
学習者の発達過程についての心理学の知識や、教科・教材についての専門的な力量や、また学校運営に関する管理上の資 ... 学校の教育には、単に児童・生徒の発達
学校教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について教師が主体となって、児童・生徒及び保護者等の関係者を対象に、児童・生徒の健全な発達と望ましいあり方、自己実現を目指して行われる活動のすべてであり ....
しかし、産業の発達に伴い急激な環境の変化の影響によって家庭や地域では社会機能を果たせなくなり、学校に伝達の役割が任された。 ... しかし、学校の義務教育化が定着すると、一定時間
スパルタは軍国主義であったため戦士を育成する教育を、アテナイは民主主義であったため人格の円満な発達を目的とした教育であった。 ... キリスト教は教会組織を発展・拡充させていくとともに、教会教育を発展させ、学校制...