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発達 学校で検索した結果：9件
２０１５年度 佛教大学 科目最終試験問題 重複障害・軽度発達障害児の指導 問題コードS0842の６問題を テキスト『特別支援学校における重度・重複障害児の教育〔第2版〕』大学教育出版、 テキスト『よくわかる .....
６．知的障害児の(認知)発達課題を1点あげ、それに対する教育支援について、具体例をあげて説明せよ。その際、発達段階や学校段階も具体的に設定して論じること。 ... しかしながら，
特に，学校生活での適応や成績が大きな意味をもち，学校生活に関わる問題が多くなる。 ... また，長期間にわたり入院する場合，病院という隔離された環境から，経験不足に陥ったり，仲間関係や社会適応の構築が未...
（合格済み） １．児童生徒の読書興味の発達段階と特性と、各発達段階に合わせた学校図書館による読書支援の視点について述べなさい。 ... １．児童生徒の読書興味の発
① 盲学校、聾学校及び養護学校から特別支援学校への転換 現行の学校教育法において障害のある児童生徒等のための学校
自校の児童生徒や保護者に見てもらうには，学校図書館へ効果的にいざなうことができるよう児童生徒の発達段階に合わせて，学校図書館Webサイトを構築し，更新を続けていくことが大切である
４．学校における道徳教育の役割について述べよ。 ５．教育基本法の改正によって、道徳教育はいかに変化したかについて述べよ。 ６．地域社会における道徳教育の役割について述べよ。
６．発達障害の種類・定義・特徴およびその教育的対応のあり方について述べよ。 １．脳の機能局在の視点から知的障害の病理と症状について述べよ。 ... ２．知的障害と発達障害の定義とその教育的対応における同異について...
２０１４年度 佛教大学 科目最終試験問題 肢体不自由児の心理・生理・病理 問題コー S0834 の６問題を テキスト『障害特性の理解と発達援助〔第2版〕』 ナカニシヤ出版 より それぞれまとめてみました...
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