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心理で検索した結果:548件
<レポート> 児童心理学の研究目的は、子どもの発達的変化の過程を追跡し、その変化のメカニズムを説明する事にある。 ... 458 児童心理学 1単位目 <課題> 横断的方法・縦断的方法、発達研究法としての事例研...
児童期は、親からの分離の動きが現れる幼児期、心理的な自立を果たそうと揺れ動く青年期との間にあって、身体発達も比較的緩やかで情緒的にも安定した時期であるといわれる。しかし、..
2014年度 佛教大学 科目最終試験問題 病弱虚弱児の心理・生理・病理 問題コー S0835 の6問題を テキスト『特別支援教育に生かす病弱児の生理・病理・心理』ミネルヴァ書房 より それぞれまとめてみました ....
2.児童期 児童期は親から分離の動きが現われる幼少期と、心理的な自立を果たそうと揺れ動く青年期との間にあり、身体発達も比較的緩やかで精神的にも安定した時期である[2]。
エリクソンは心理社会的発達理論を提唱し、人生を「乳児期」「幼児期」「幼児後期」「児童期」「青年期」「成人前期」「成人期」「高齢期」という8つのステージに分け、各段階で重要となる対人関係や特徴、心理的危機 ... ...
それを見て、親は子供のもとへ戻ってくる、という行動から両者を互いに接近させるように働く心理的な結びつきと、乳児の働きかけに、親がタイミングよくおうとうしたり、働きかけたりすることで、愛着が形成されている...
課題1 知能の発達に影響する環境的要因および心理的要因について述べなさい。 講評 簡潔にまとまっています。 課題2 フラストレーション耐性について説明し,その育成の要因について述べなさい。
明星大学通信教育部 児童心理学(PB2090) 2単位目合格レポート ■課題: 子どもの自尊感情に与える親の養育態度と学校の影響について説明しなさい。
児童心理学 1単位目 子どもの愛着形成について説明しなさい。 「愛着(アタッチメント)は、乳幼児が母親など特定の人との間に形成する情愛的な結びつき」と定義している。
参考文献 『改訂 教育心理学』杉田千鶴子 編著 1.象徴機能とは何をいうのかを明らかにし、その発生について具体例を示して解説しなさい。 ... S0105 教育心理学 科目最終試験 象徴機能とは何をいうのかを...
玉川大学通信教育部 「教育心理学Ⅱ」 科目試験対策(解答例) ■賞と罰による教育のありかたについて検討せよ。 「賞と罰」は、子どもに対する教育の伝統的方法のひとつである。
一、教師の勢力資源 担当教師が変わると同時に生徒の意識が変わる背景に、教師の持つ「勢力」があることは冒頭で述べたが、神藤・橋本編著の『教育心理学』には「児童生徒が教師の指示や指導に従ったり、注意に耳...