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学習で検索した結果:1,204件
『小学校学習指導要領』の7回の改訂を取り上げ、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴についてまとめなさい。また、学習指導要領に示された「試案」と「告示」のもつ意味の違いについてもふれなさい。 ... (ただし、小学校学習指導要領か幼稚園教育要領かどちらかを選択して述べるようにしてください。) 2....
前回の学習指導要領(1998)では「ゆとり教育」が開始され、学習内容及び授業時数の削減、学校週5日制の実施、「総合的な学習の時間」の新設、「絶対評価」の導入などが実施された。 .
この学習法で解決する問題は子どもの身近にあるものに限定されるゆえに、科学的認識の育成は不可能であった。このことから基礎学力の低下を招くと批判され、1955年の学習指..
『「教えることを中心とした学習指導」と「学習することを中心とした学習指導」について、それぞれの指導方法の違いをきちんと整理できています。
≪学習指導要領生活科の内容≫ 学習指導要領生活科の内容は大きく分けて、9つある。 ... 科目名(生活) 設題2 「学習指導要領生活科の内容及び内容の取り扱いの改善」について、5
その際、児童の学習活動を具体的にイメージして論述すること。』 (1)社会科改訂の基本方針とそのポイント 小学校学習指導要領改訂の基本方針や具体的な方向を示す基盤になっているのが以下の3点である。 ... 小学校...
(課題)表現領域の(1)歌唱分野の内容を取り上げ、「音楽科学習指導案」を作成しなさい。 第3学年 音楽科学習指導案 題材名 「曲想にふさわしい表現を工夫して歌おう」 2. ... 基礎的な指導内容 ア 音楽を...
第1章 学習者主体の授業 学校教育における教師の役割を簡潔に述べると、「学習者の支援」に他ならない。学校教育における主体は学習者である。 ... 先に述べたように、教師が授業の
日本国憲法第26条、教育基本法第1条を前提として具体的な形でその社会情勢に応じて細かく考えた「学習指導要領一般編」が作られた。 ... 問2 戦前の教則、学科家庭、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習...
『新学習指導要領で力説している「ガイダンスの機能の充実」について特別活動に焦点を当てて述べよ。』 ... 今回(平成20年・21年)の学習指導要領の改訂においては、特に、児童生徒に「生きる力」を支える確かな学力、...
【学校教育課程論】試験対策 ◆学習指導要領を定める理由はどんなところにあるのか。 そして今回の改訂された新学習指導要領の特徴について各々論じなさい。 ... 今回の学習指導要領の改訂のねらいは次の4つである。 ... 国が学習指導要領を定める理由として次の5つが挙げられる。...
教育方法学(2単位目) 1.系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討 系統学習の長所は、短時間に多人数の学習者に共通の学力や知識を