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学習で検索した結果:1,204件
『学習指導要領の変遷について。』 学校で行われる教育は、目的や目標を設定し、達成するように意図的・計画的でなければならない。そのための教育課程の内容について国が基準を示したものを学習指導要領という。 ... 教...
教育法レポート
(1)教育効果を高める教育方法とは 児童・生徒の発達段階(知的レベル)や心理的状態を理解し、児童・生徒一人ひとりの能力(知識力や理解力)のレベルに合わせて、児童・生徒自身が自発的に学習に取り組み新たな...
⑥ 1947年の始まり、現行の「中学校学習指導要領」(2008年)、ならびに「高等学校学習指導要領」(2009年)に至るまでの学習指導要領変遷史における特徴について論じなさい。
生活科の学習指導について工夫したい方法、留意すべき事項を自分の視点でまとめよ。 2. 生活科と「総合的な学習の時間」の関連について述べよ。 ... 主役は子どもであり、教師は援助者として、子どもが自ら意欲的に活動...
学習指導要領 学習指導要領は、小・中・高・盲・聾・養護学校の教育課程に関する国の基準であり、教育課程編成の一般方針と各教科・道徳・特別活動の目標と内容の骨子が示されている。 ... 我が国では、現在、...
問題1 第1学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち,任意の1つを中心とした学習活動例を構想せよ。その活動の目標や評価ついても言及すること。 ... 学習活動 支援(
その学習活動の目標や評価についても言及すること。 第2学年において「学習指導要領」にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした学習活動例を構想せよ。 ... 初等生活科教育法
また、OECDのPISA調査などから日本の児童生徒は、①読解力や記述式問題、知識・技能を活用する問題に課題、②家庭での学習時間などの学習意欲、学習習慣・生活習慣に課題、③自分への
各教科、道徳、総合的な学習の時間との連携を図りながら、効果的に指導するように位置付けられている。 ... このレポートでは、まず、特別活動を構成する内容等を明らかにし、次に、新学習指導要領において改善された主なポ...
課題2.②「総合的な学習」の意義と教科学習の関係性について述べること。
保健学習は教科学習であり、学習指導要領に基づき目標や内容がしっかり示されている。小学校においては体育科、中学校・高等学校においては保健体育科において行われる。 ... その教育目