連関資料 :: 情報とは？
資料:778件
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神経の情報伝達について
- まず、神経とは何であろうか。広辞苑では、「中枢の興奮を体の各部に伝導し、または体の各部からの刺激を中枢に伝導する繊維が束になったもの。中枢神経と末梢神経とから成り、抹消に向かうにつれ分岐し、また吻合しながら細くなる。」となっている。体の中心から隅々に至るまで張り巡らされているので、「神経が行き届く」といった言葉は、物事によく気がつく、といった意味で使われている。 では、神経は、生理学的にどのような構造になっているのだろうか。神経系は、中枢神経系（central nervous system）と、末梢神経系（peripheral nervous system）とに大別される。中枢神経系は、脳と脊髄であり、末梢神経系は、これら中枢神経系から伸びて身体の各部に達しており、運動神経、知覚神経、自律神経の3種類からなる。運動神経は手足の筋肉を動かし、知覚神経は逆に抹消の感覚を中枢に伝える。自律神経は、さらに交感神経と副交感神経とに分類され、消化器、心臓、血管などとお互いに拮抗的に我々の意志とは関係なく自動制御している。 また、神経系は神経細胞で構成されており、この神経細胞のことをニューロンという。細胞とは、外界からの情報を刺激として受け取り、それに応答し、種々の生理学的変化を引き起こすもので、高等生物では情報の総合・分析の場が脳の神経回路網（neural network）である。人の脳は、10 個以上の神経細胞からなり、その10 倍以上もの細胞間連絡により神経回路網を形成し、高次の神経活動（意識、記憶、情動、心理的活動等）での情報処理を行っている。 典型的な神経細胞は、細胞体（cell body）、樹状突起（dendrite）、軸索（axon）から成る。細胞体は物質生合成の中心であり、一般の動物細胞体で見られるのと同様のオルガネラ（organella）から成っているが、形態学的には他の細胞に比べて極端に長い。
- レポート 医・薬学 神経 生理学 シナプス 情報伝達
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情報メディアの活用
- 『学校図書館の情報機器を活用した学習効果とその展開（教科・学年・テーマは任意に設定）について、事例をあげて述べなさい。』 現在、情報化の進展や高齢化が進み生涯学習社会が到来した。生涯学習社会の到来は、学校教育の機能、あり方を根底から見直さなければならない状況を招いている。地域社会の多様で豊かな学習機会、生涯にわたる学習欲求の充足など、昔のように、教育機関といえば学校が独占していた時代は去り、今は、地域社会のいたるところに学習の場、機会があり、そうした状況下にあって、学校教育を最も大きく変化させた点が学校図書館に単に知識を伝達するだけの機関ではなく、人間形成のための調和のある、しかも生涯にわたって学習できる能力を身につけさせる恰好の場としての機能が求められるようになったことである。つまり、学校が「学び方を学ぶ」場、「自ら学ぶ意欲」を喚起させる場として機能しなければならない。学校図書館はそのための教育活動に最適な機能をもつ。また、学校図書館の利用教育は、情報処理能力の育成という視点からも期待されている。 学校教育の重要課題とされている情報活用能力は、臨時教育審議会第二次答申の中で、情報リテラシー『情報および情報手段を主体的に選択し活用していくための個人の基礎的な資質』として示されている。情報教育の進め方として、これからの学校教育の目指す方向の、自ら学び、自ら考える教育を行っていく上でも、問題解決的な学習や体験的な学習の一層の充実を図ることが重要となる。つまり、情報教育に積極的に取り組んでいくには、児童・生徒が自ら学校図書館で必要とする文献・資料を探し、問題の解決について自分で考え、解決するという学習方法が基本となる。必要とする情報を適切に選択し、活用する能力を身につけるのが、情報教育のねらいである。情報教育をコンピュータの理解や基本的な操作能力の習得に限定せずに、広く情報の判断、選択、整理、処理能力や新たな情報の創造、伝達能力あるいは情報化に伴うマイナスの部分への対応までを考えたとき、学校図書館は広い意味での情報教育を推進し、体験学習する場として必要不可欠の役割を果たす必要がある。 以上のことをふまえ、学校図書館における、総合的な学習や調べ学習のかかわりについて考えてみる。 総合的な学習や各教科・領域における「調べる」学習においては、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、よりよく問題を解決する資質や能力の育成、及び学び方や物の考え方を身につけ、問題の解決や探求活動に主体的、創造的に取り組む態度の学習指導法が求められている。前述したように、これらの資質や能力、態度を養うには、様々な情報やメディアを活用し学習に生かす「学び方」の指導が重要になってくる。特に学校図書館に備えられている図書・資料、ビデオやCDなどの視聴覚資料、CD-ROMやDVDなどのデジタル資料、インターネットなどの情報やメディアを活用し、主体的に学ぶ方法を児童・生徒が自ら修得していくことが生涯にわたって「生きる力」となり、重要な課題となる。では、 ４年生の国語科の事例として、「私たちの体について」調べてみよう」という単元では、『体を守る仕組み』（説明文）を読み、情報活用の実践力の育成を目指す。 教材文『体を守る仕組み』を読んで分かったことや、自ら調べて分かったことを整理して記録する。『体を守る仕組み』では、血液や体温を保持する仕組みを４年生の発達段階でも分かりやすく、その上、おもしろく学習することができ、「そのほかの体の仕組みを知りたい」という強い動機付けとなりえる。そのことは、「自ら
- 情報 メディア 地域 問題 課題 能力 指導 資質 情報化 生徒
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情報ネットワークの発達
- 情報ネットワーク 通信技術 インターネット ネットビジネス 情報社会
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情報概論１
- ビジネスにおけるインターネットの利用の現状は、企業としての広報・案内としてのホームページは当然のモノであり、電子商取引も非常に活発になっている。 その取引プロセスでは、受注、発注、決済以外にも、商品の案内や配送などの処理、さらには商品開発までを含め、取引にかかわる対象の組み合わせにより、BtoB、BtoC、CtoCのように表す。 BtoCのＢは、企業（BUSINESS）の頭文字、Ｃは、消費者（CONSUMER）の頭文字である。 ブロードバンドが普及した現在、IP電話の品質も向上し、長距離電話やテレビ電話のコスト削減に貢献している。 また、いつでもどこでもネットワークに接続できるユビキタスな時代が訪れようとしている。 だからこ、そセキュリティーの問題は重要である。 企業は、個人情報やノウハウなど社内秘にしている情報などがあるので、社内ネットワークを、ファイアーウォールにてインターネットからの攻撃に備える必要がある。 ここで、企業の社内ネットワークについて、説明をしたい。 ネットワーク構成は、集中処理システムと分散処理システムに分けることができる。 ホストコンピュータが中核となる
- 情報概論 ビジネスにおけるインターネットの現状について セキュリティーの問題点 セキュリティー対策
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高度情報化社会の特徴と情報リテラシーの育成について述べなさい。
- 高度情報社会とはどんな社会か。社会的な環境として、コンピューターと電気通信網が結びついたネットワークがはりめぐらされ、大量の情報がコンピューターに蓄積され、それらがネットワーク上をながれ、活用される。つまり人間が多量の情報に接し、その中から自ら必要な情報を選び出し、自らの生活や精神活動、社会活動を豊かにすることができる社会である。よって個々個人が自ら学ぶ意欲を持ち、学び方を学び、生涯学ぶことが求められる社会である。
- レポート 教育学 学校図書館 情報リテラシー 情報化社会 教育
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社会と情報第２設題「情報社会と現代人のあり方について」
- 情報 通信 佛教大学
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