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連関資料 :: 国語科教育法

資料:311件

  • 国語科教育法　科目最終試験　☆合格済☆　佛教大学[S0616]
  • 　　　　　　　　　　　 　☆合格済☆　　そのまま覚えるだけです!!　　資料にも、日付が記載されています。 １．小学校国語科における文法指導について、テキストの内容の重要な点を箇条書きで示すとともに、 　　それを支える具体的な例を示して説明しなさい。(※７月１０日、８月２１日) ２．文学的文章指導における内容論の三層構造についてテキストの重要な点を箇条書きで示すとともに、 　　それを支える具体的な例を示して説明しなさい。(※５月８日、８月２１日、９月６日) ３．国語科教師のカリキュラム・マネジメントについて、テキストの内容の重要な点を箇条書きで示すとともに、 　　それを支える具体的な例を示して説明しなさい。(※７月１０日) ４．説明的文章指導における「学習者と三者との関係」について、テキストの内容の重要な箇条書きで示すとともに 　　それを支える具体的な例を示して説明せよ。(※５月２２日、１１月６日) ５．スピーチの指導について、テキストの内容の重要な点を箇条書きで示すとともに、それを支える具体的な例 　　を示して説明しなさい。(※５月８日) ６．「読解力」の今日的状況について、テキストの内容の重要な点を箇条書きで示すとともに、それを支える具体的 　　な例を示して説明しなさい。(※7月１０日、※１０月１６日)
  • 国語科教育法 S0616 科目最終試験 佛教大学 2011 佛大 テスト 試験 通信 S０６１６ 過去問 小学校
  • 550 販売中 2011/11/03
  • 閲覧(3,636)
  • 【佛教大学】国語科教育法　A判定レポート　佛教大学通信教育課程
  • 【設題】 (1)現行の小学校国語科の教科書教材を一つ取り上げ、学習指導案を作成しなさい。指導案は必ず、①単元名②単元の目標③単元の評価基準④単元の指導計画⑤(内1時間を選択し)本時の目標⑥本時の指導計画の６つの項目で構成すること。 (2)自身が作成した学習指導案の特徴や指導の際の留意点について、テキストの内容と関連付けながら解説すること。必ず、具体的にテキストのどの部分・内容を踏まえて構想しているのかが分かるように脚注や引用を用いながら論述すること。 【テキスト】 小学校国語科の指導 益地憲一 編著
  • 佛教大学 通信教育課程 レポート
  • 550 販売中 2019/02/25
  • 閲覧(2,847)
  • 佛教大学通信教育部　国語科教育法　Ｓ０６１６　第一設題　Ａ評価
  • 佛教大学　国語科教育法のレポートです（Ａ評価）。 ほとんどテキストの内容に沿っており、他からの文献の引用は無いレポートとなっているため、学習のエビデンスとして使用できるのではと思います。 《所見のまとめ》 「新たな時代を拓く国語化教育を具現化するため」には、これまでの国語科教育の成果をとらえ、可能な範囲での一般化を図るとともに、現実の学習者の国語力の傾向を把握し、学習指導の固有化を目指すことが必要。先人の実践と自身の独自性といってもよい。ただ、それは思いつきではなく、深い愛情につつまれた客観的な児童理解と、確かな教科内容研究、臨機応変で具体化された指導法研究に支えられたものでなければならない。そのために、今後さらにテキストを精読し、実践化にそなえるよう指摘されました。
  • 小学校 教師 学校 文化 社会 国語 学習指導要領 言語 地域
  • 550 販売中 2010/08/12
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