連関資料 :: 道徳教育の研究

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資料:387件

460<strong>道徳</strong><strong>教育</strong>の<strong>研究</strong>　２単位目　合格レポート

「S0528」<strong>道徳</strong><strong>教育</strong>の<strong>研究</strong>科目最終試験問題

「S0528」道徳教育の研究科目最終試験問題
「S0528」道徳教育の研究科目最終試験問題１．道徳教育の意義について述べよ。２．第２次世界大戦以後の道徳教育について述べよ。３．欧米の道徳教育思想について述べよ。４．第２次世界大戦以前の道徳教育について述べよ。５．「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。６．人間にとって、道徳がなぜ必要なのかについて述べよ。
S0528 道徳教育の研究科目最終試験６題セットテスト
550 販売中 2012/04/16
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<strong>道徳</strong><strong>教育</strong>の<strong>研究</strong>　【レポート】 A判定　佛大NEW

道徳教育の研究　【レポート】 A判定　佛大NEW
２０１１年　道徳教育の研究　S0528　レポートです。（A評価）この資料は、レポート作成の参考として、わかりやすく丁寧に作成しています。
道徳教育生きる力 S0528 佛教佛教大学佛大レポートテスト
550 販売中 2011/09/26
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【レポート】佛教大学　<strong>道徳</strong><strong>教育</strong>の<strong>研究</strong>　A判定

【レポート】佛教大学　道徳教育の研究　A判定
2011年度佛教大学通信課程，道徳教育の研究のＡ判定レポートです。道徳教育の本質をしっかりと押さえられているとの評価でした。指定テキスト以外の参考文献等は使っていません。参考までにどうぞ。テキスト【『道徳教育の基礎』　佛教大学通信教育部】
佛教大学通信佛大 2011年度第１設題 A判定生きる力
660 販売中 2012/02/10
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佛大　Ａ評価　Z1106：<strong>道徳</strong><strong>教育</strong>の<strong>研究</strong>

佛大　Ａ評価　Z1106：道徳教育の研究
佛教大学レポートに役立てば幸いです。Ａ評価を頂いてますが、自身にてテキスト参照確認をしてください。
佛教大学テキストリポート A評価 Z1106 道徳教育教育学
550 販売中 2011/05/02
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佛教大学　<strong>道徳</strong><strong>教育</strong>の<strong>研究</strong>　A判定レポート

佛教大学　道徳教育の研究　A判定レポート
佛教大学の通信課程の道徳教育の研究のＡ評価レポートです。非常に良くかけているとのコメントをいただきました。自分で細部のアレンジをして、ぜひ今後の学習に生かしてください。
佛教道徳教育レポートＡ判定Ｓ０５２８
550 販売中 2015/03/13
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聖徳大学　<strong>道徳</strong><strong>教育</strong>の<strong>研究</strong>1　最終試験対策

聖徳大学　道徳教育の研究1　最終試験対策
戦後、軍国主義、国家主義的な教育が廃止され、新たに新設された社会科の中で道徳教育が行われてきた。しかし、少年非行の増大など戦後社会が混乱する中で道徳教育に関する議論が高まり、新たな道徳教育のあり方が問われることとなった。　昭和33年の学習指導要領改訂により、学習指導要領が法的拘束力を持つことになり、合わせて小・中学校における道徳の時間が新設され、毎週一時間以上を確保することになった。この時、道徳の時間の目的である道徳性を児童生徒自ら自覚できるよう、他の教育活動と密接な関係を保ちながら補充・深化・統合し、望ましい道徳的習慣・心情・判断力を養い、社会における個人のあり方についての自覚を主体的に深め、道徳的実践力の向上を図るものとし計画性ある指導の機会を設けることができるよう配慮された。さらには、児童生徒の心身の発達に応じ、経験・関心を考慮し、より具体的な生活に即し指導することや、学級担任が児童生徒を十分理解し行うものとされ、全教師の関心のもとにおき、常に教師と児童生徒がともに人格の完成を目指していく態度が求められることとなった。これらの「道徳の時間」における考え方は今日まで変わっておら
道徳社会学校教師発達学習指導要領人間児童道徳教育学校教育
550 販売中 2009/05/26
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