連関資料 :: 課題3
資料:320件
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生活の科学Ⅰ 第1課題 第3設題
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評価B
参考文献
・暮らしの中で知っておきたい気象のすべて
村山秀夫
実業之日本社 2011.11.10.
・理科年表読本 気象と気候
高橋浩一郎、宮沢清治
丸善株式会社 平成8.8.10
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日本
情報
課題
子供
東京
被害
天気
- 550 販売中 2014/10/20
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基礎看護 聖徳 第2課題 第3設問
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基礎看護 聖徳 第2課題 第3設問「バイタルサイン(体温、脈拍、呼吸、血圧、意識)について、そのしくみ、測定方法、観察と評価、異常時のケア(看護)方法について、ポイントを挙げて説明しなさい」
【参考文献】
最新看護学、学校で役立つ看護技術
著者:三好 信久 出版:東山書房
看護技術プラクティス 著者:竹尾 恵子 出版:学研
決定版 ビジュアル臨床看護技術
著者:坂本 すが・山元 友子・井手尾 千代美 出版:照林社
ベッドサイドの数値表 第3版 著者:山田 敦子 出版:学研
評価:S
コメント:バイタルサインの各項目について丁寧に記述されています。
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基礎看護
バイタルサイン
体温
脈拍
呼吸
血圧
意識
測定方法
観察と評価
異常時のケア(看護)
聖徳
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小児看護 聖徳 第2課題 第3設題
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小児看護 聖徳 第2課題 第3設題「月経、基礎体温、妊娠の成立について説明せよ」
【参考文献】
母子看護 著者:今関 節子・武谷 雄二 出版:医学書院
母性看護 第2版 著者:看護国家編集委員会 出版:TECOM
母性看護 第1版
著者:看護国家編集委員会 出版:株式会社T・M・S
評価:A
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小児看護
聖徳
妊娠の成立
月経
基礎体温
母性看護
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教育経営論 第一課題第三設題
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第一課題 第三設題
教師が専門職とあるためには、次の四つの条件を充足する必要があると言われている。
一点目は教師の専門性である。教師が専門職である限り、その職業に従事する教職は専門職能人でなければならない。そのためには専門性を高め、深めることが第一義的に重要になる。教師には教員免許状制度があるが、これは、専門職能人として許容される最低限の資質能力を保証するに過ぎない。したがって、免許状を所有することだけをもって、プロの教師としての専門性は十分保証されると考えるとすれば、大きな誤りである。そこには、免許状取得後の教師としての職能成長=資質能力・力量向上が必要になる。改正教育職員免許法の成立によ
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教師
倫理
学校
社会
教員
家族
資質
組織
子供
能力
聖徳
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精神医学:第3課題、第1設題(B)
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こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
第三課題第一設題「精神医療における倫理的観点から、精神保健福祉士として特に留意するべき事柄について述べなさい」
評価B
【参考文献】
「精神医学入門」柄澤昭秀 中央法規
「精神医学」大原健士郎 南江堂
「精神医学ハンドブック第三版」山下格 日本評論社
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精神医学
社会福祉
大学
レポート
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新しくなった
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