連関資料 :: 教育法
資料:2,906件
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理科教育法1 合格レポート
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理科教育法1
1単位目
1.たのしい生物の授業プランである<生物と細胞>の第1部「生物と細胞」では、どのようなことを教えとしようとしているのか、また、生徒はプラン第1部のどんなところに感動するのだろうかを予想し、述べよ。
2.「<細胞の発見>から<細胞説の提唱>までどうして170年かかった」について、その理由を述べよ。
2単位
たのしい生物の授業プランである<生物と細胞>の第2部「細胞と生物」では、どんなことを教えようとしているのか。また、生徒はこのプラン第2部のどんなところに感動するのだろうかを予想し、述べよ。
「いくら細胞のきれいなスケッチをしていても細胞説提唱できなかった理由」を述べよ。
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明星大学
理科
教育法
理科教育
明星
教員免許
550 販売中 2012/09/19
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理科教育法3 合格レポート
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1.第二次世界大戦後の日本の理科教育の返還について、要点をまとめよ。
2.理科の指導計画をするための基本的な考え方をふまえ、指導計画作成の手順について述べよ。
1.理科の授業における観察・実験の計画・準備と実施について述べ、安全性指導について述べよ。
理科の授業における評価について、特に「評価の場面」と「評価の方法」について述べよ。
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明星大学
理科
理科教育
550 販売中 2012/10/29
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理科教育法 第1設題
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『(1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。
(2)そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例(授業の展開例)を示せ。』
1.地域の自然の教材化の必要性
近年、地域性を生かした理科教育が注目されはじめ、地域の自然を教材化した実践が各地で試みられるようになっている。これまで、自然を対象とした理科教育は、変化に富んだそれぞれの地域の自然を教材化せず、全国どこへ行っても同じ素材を使用して行なわれていることが一般であった。
それでは、なぜ地域の自然を教材化することが
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理科 教育法 佛教 佛大 レポート
550 販売中 2010/01/25
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家庭科教育法 最終試験
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家庭科教育法
1(ア)衣服への関心(イ)住まい方への関心、の学習における具体的な指導内容と指導のねらい(つけたい力)を述べなさい。
2 5年生初めての単元「できる仕事を見つけよう」の題材設定の理由と、目標、具体的な授業展開について記述しなさい。
3 家庭科において、学習意欲を高める評価とはどのようなものか、3点挙げ考えを述べなさい。また卵料理の学習を例にとり、評価の4観点について、どういう場面でどれを評価するか、具体的に説明しなさい。
4 小学校学習指導要領における家庭科の「目標」を、3つの視点から捉え、家庭科で育てたい力について述べなさい。
5 現行の学習指導要領では、内容の厳選が行われたが、「米飯とみそ汁」は残されたその理由を踏まえ、「米飯とみそ汁の調理」を授業で行う意味と、具体的な指導方を考えなさい。
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環境
実験
小学校
子ども
教師
学校
家族
家庭
学習指導要領
学習
最終試験
家庭科教育法
1,100 販売中 2008/12/23
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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