日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション

資料

グループ

へルプ 初心者ガイド

  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のＭＥＭＯ
  • 資料広場
  • アップロード
全ての種類

部落問題で検索した結果：11件

『被差別部落の青春』を読んで

この本を一読してみて思ったのは、なんといっても読みやすいということである。被差別部落の問題を扱ってる著書ということで、どことなく重い感じと読みづらそうなイメージがあったのだが、著書はインタビューとルポルタージュで構成されていて、すらすらと最後まで読んでしまえる本だった。著者であ...

  • 550 販売中
  • 2006/03/01
  • 閲覧(3,005)

島崎藤村『破戒』について

・はじめに この小説の本質を社会問題とした社会小説と見るか、自我の告白という告白小説と見るか。この二つを大きなテーマとして、これまで『破戒』は論ぜられてきた。もちろんその両方の面を併せ持っているのは間違いない。先に私の結論を述べると、『破戒』は告白に重点をおいた告白小説であり...

  • 550 販売中
  • 2006/01/17
  • 閲覧(8,251)

同和（人権）教育実践の具体的なあり方について

〔意義・歴史〕 日本における人権教育は、しばしば同和教育を中核にとらえられてきた。１９５３年に教育関係者によって全国同和教育研究協議会が結成されるに及んで、同和教育という名称が定着するようになった。全国同和教育協議会が結成され、活動を開始した１９５０年代当時、敗戦直後の日本は社...

  • 550 販売中
  • 2006/12/05
  • 閲覧(4,022)
  • コメント(20)

「同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方について述べなさい

同和問題とは、日本社会の歴史的発展の過程において形成された身分階層構造に基づく差別により、日本国民の一部の集団が経済的・社会的・文化的に低位の状態に置かれ、現代社会においても、なお、著しく基本的人権を侵害され、特に近代社会の原理として何人にも保障されている市民的権利と自由を完全に...

  • 550 販売中
  • 2006/07/22
  • 閲覧(2,338)
  • コメント(7)

同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和教育実践の具体的なあり方

「同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方について述べなさい。」 ●同和教育の意義 日本国憲法は、日本国民すべての基本的人権の享有を認め、生命・自由及び幸福追求に対する国民の権利を尊重し、すべての国民は、人種・信条・性別・社会的身分、又は門地...

  • 1,100 販売中
  • 2006/12/19
  • 閲覧(11,407)
  • コメント(4)

佛教大学　人権（同和）教育　科目最終試験対策　6問

S0536 人権（同和）教育・科目最終試験対策 過去問を調べ、佛教大学通信教育部の2010~11年度の科目最終試験対策として作成しております。 教科書を参考に要点をまとめて、効率よく試験勉強できるように作成しています。 制作にはかなり時間を要しましたが、この資料のお陰で一度...

  • 550 販売中
  • 2011/10/28
  • 閲覧(4,036)

同和教育の実践法

「いわゆる同和問題とは、日本社会の歴史的発展の過程において形成された身分階層構造に基づく差別により、日本国民の一部の集団が経済的・社会的・文化的に低位の状態におかれ、現代社会においても、なお著しく基本的人権を侵害され、特に、近代社会の原理として何人にも保障されている市民的権利と...

  • 550 販売中
  • 2006/02/10
  • 閲覧(1,699)
  • コメント(2)

佛教大学小学校免許課程レポート　人権（同和）教育　第1設題

50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。

  • 660 販売中
  • 2010/09/03
  • 閲覧(2,004)

言語と社会―「差別語」から考える

言語と社会―「差別語」から考える 0、序 言語と社会との関係性について、「差別語」という題材から考えていきたい。 言語は単に現実をそのまま写す鏡や記号ではなく、その使用者の意識無意識に関わらず、積極的な価値認識や世界了解の視点を与えるといった社会的な機能をもつ。同時に言語...

  • 550 販売中
  • 2009/08/03
  • 閲覧(2,383)

佛教大学 S0536人権(同和)教育

佛教大学通信教育課程 S0536人権(同和)教育 レポートです。 『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。』 2012年度 B判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！...

  • 550 販売中
  • 2013/06/27
  • 閲覧(3,011)

佛教大学 S0536人権(同和)教育 試験６題ｘ解答

佛教大学通信教育課程 S0536人権(同和)教育 試験対策 ６題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換を行い...

  • 550 販売中
  • 2013/07/09
  • 閲覧(4,802)

プレミアム会員資料

同和（部落）問題について述べよ

部落問題解決に向けた取組について論ぜよ

同和教育　科目最終試験 同和（部落）問題の歴史と差別問題やその解決に向けた取組の現況・今日的課題について論ぜよ。

  • 660 販売中
  • 2009/03/06
  • by kei
広告
1