指導計画作成時の注意事項と評価の在り方

指導計画の作成における留意事項と、評価のあり方について具体的に述べなさい。 ... 指導計画は全体的な

姫路大学 幼児教育課程論 指導計画 評価 PDCAサイクル

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• にゃむた

佛教大学2024-25最新【通信教育課程　合格レポート】S5535 初等家庭教育法 【5年 ご飯とみそ汁】

S5535 初等家庭教育法 第 1 設題 【設題】小学校家庭科で、対象とする学年（５年か６年か）を示し、「題材の目標（ねらい）と全体の指導計画」 「本時の学習活動と指導上の留

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佛教大学　S0616　国語科教育法　リポート　第一設題　最新版！

国語科授業の計画と評価について述べよ。 第一章 学習者主体の授業 授業において、主体となるのは学習者であり、つまり児童である。したがって、授業を行う際に、指導者は児童の実態とその

佛教大学 S0616 リポート 国語科教育法 第一設題 2011 計画 評価 学習者主体の授業 年間指導の計画 １単位時間の計画 国語科授業の評価

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• まぞく＠裏

S0620 家庭科教育法(2単位)1設題

1.題材名、2．対象学年、3．題材の目標と指導計画、4．評価の観点と評価規準、5．学習活動と指導上の留意点及び

佛教大学 通信教育 科目最終試験 レポート 設題 小学校 佛教大学通信教育課程

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• たけやんん

道徳教育の評価の方法と分析について述べよ。

道徳教育における評価には､児童生徒の道徳性が指導によってどれだけ高められたかという､児童生徒に関する面と､指導計画や指導

2.初等社会科の指導計画作成の留意点とは何か、評価の意義およびその観点に関連し論じなさい。 ... 社会か本来の目的である、社会認識力と社会形成力を育て、「公民的資質の基礎を養う

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• tarojiro

《佛教大学 小学校教諭》S0620 家庭科教育法レポート 【2017年・A評価】

1．題材名 2．対象学年 3．題材の目標と指導計画 4．評価の観点と評価規準 5．学習活動と指導上の留意点及

佛教大学 佛大 小学校 教員免許 レポート 2017 S0620 家庭科教育法

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• しょぼん

2019年度　佛教大学　S0620　家庭科教育法　A判定　レポート

1.題材名 2．対象学年 3．題材の目標と指導計画 4．評価の観点と評価規準 5．学習活動と指導上の留意点及び

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• 神戸大卒 現役教師

S0620 家庭科教育法 2018年 リポート＆科目最終試験 6設問解答 セット(合格済)

1．題材名 2．対象学年 3．題材の目標と指導計画 4．評価の観点と評価規準 5．学習活動と指導上の留意点及び

佛教大学 佛大 初等 家庭科 家庭科教育法 科目最終試験 S0620 2018 2017 最新 リポート レポート 回答 解答

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• haika

教育方法論レポート

(1) 細案 「細案」とは、単元名（または主題、題材）、単元設定の理由（または単元の考察、教材観）、単元の目標、指導計画（または単元の計画、評価

小学校家庭科で、対象とする学年（5年か6年か）を示し、身近にあるものを教材とし、「題材の目標（ねらい）と指導計画」「評価の観点と評価規準」「学習

S0620 家庭科教育法 2018 佛教大学 リポート レポート 合格 第1設題 第１設題 B評価 B判定 Ｂ評価 Ｂ判定

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【佛教大学】　情報処理入門　（科目最終試験）

1.授業の目標 2.授業の評価基準 3.授業展開計画書 注：3については、一般的な項目の記述で構わない（例：「過程（時間）」、「学習活動」、「指導上の留意点」、「

佛教大学 佛教大学通信課程 教職 英米学科 英語中高１ 情報処理入門 科目最終試験

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• 早稲田卒　中高英語教員志望