障害児・者の事例検討

自閉的傾向がみられ、トイレットペーパーを使わず手拭きのタオルで拭く等の行為がある。指摘されると爪はぎなどの自傷行為が時々みられる。 ... 「機能障害」は重度の知的障害があり、自閉的傾向がある。 「能力障害」としては、重度の方ではあるが、ＡＤＬについては概ね確立している。...

レポート 福祉学 機能障害 社会的不利 能力障害

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• 2006/01/14
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• ケイユウ

東北福祉大学 発達障害者の心理 1単位目

発達障害児の特徴を障害種別（ＬＤ・ＡＤＨＤ・自閉スペクトラム症）に要約し、その特性上起こりうる心理的問題について述べなさい。 ... 特性上起こりうる心理的<

子ども 発達 心理 学校 障害 問題 授業 学習 言葉 ストレス ＬＤ ＡＤＨＤ 自閉スペクトラム症

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• 2018/03/27
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• ハッピー東北

知的障害児の心理

『知的障害、自閉性障害について、定義、分類、特徴を述べよ。』 ... 『知的障害、自閉性障害について、定義、分類、特徴を述べよ。』 で述べていま

障害 発達 言語 自閉症 言葉 障害児 能力 知的障害児の心理 佛教大学 レポート

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• 2009/11/10
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• tantakatan

自身の実践事例について

①基礎的事項 ２２歳、男性、知的障害者通所更生施設に 通い、知的障害と自閉的傾向が見られる。家庭での生活支援は殆ど母が行っている。

レポート 福祉学 実践 生活支援 ニード 事例

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• 2006/07/18
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• tsudazou

障害児の行動特性について

Ⅱ.各障害の行動特性についてまとめた １.広汎性発達障害 特徴：①社会性の障害（自閉） ②コミュニケーション障害(おうむ返し) ③想像力と行動の障害（こだわり行為） 知能は重度～正常であり早期療育が大変有効 ....

レポート 心理学 広汎性発達障害 パニック 注意欠陥多動性障 ADHD 障害児

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• 2007/02/10
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• anjerike

統合失調症の特徴とその代表的な治療について

代表的症状は幻覚・妄想、自我障害を中心とする陽性症状（急性期に多く、回復期～慢性期に残存することもある）と感情平板化（感情鈍麻）、意欲減退、自閉などを中心とする陰性症状(回復期～

レポート 福祉学 統合失調症 精神医学 治療

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• 2006/06/08
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• tomo32525

社会環境と発達病理

しかし、設備が整っているはずの前者では、死亡率が高く、自閉的な傾向を示し、精神遅滞が顕著であり、身体や運動、言語、身辺自立も貧弱であったという。

レポート 福祉学 ホスピタリズム 発達初期の社会環境 母性剥奪 家庭的要因 発達病理

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• 2005/07/25
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• ケイユウ

応用行動分析学

適用例としては集団に入らず一人ないしは大人と居たがる自閉傾向があると思われる4歳10ヶ月の男児に集団に入ることができるたびに保育士が褒めて本児の好きな数唱をしたり写真カードを与えたりした。 ... 応用行動分析において最も中心的な原理は「強化」である。...

レポート 心理学 行動療法 応用行動分析 子ども

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• nancyt

【2012】【明星大学】【初等教育相談の基礎と方法】合格レポート（2単位目)

早期小児自閉症の基本的特徴として、カヌーは、極端な自閉的孤立、同一性保持に.. ... １９４４年には、オーストラリアの小児科医アスペルガーが、

２単位 明星大学 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題 初等教育相談の基礎と方法

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• 2013/06/17
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• kenkashi_2002
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聖徳大学　障害児心理学　第２課題　評価Ａ

『自閉症スペクトラム障害児、学習障害児、注意欠陥多動児のいずれかを選び、心理特性および支援の在り方について具体的に述べよ』自閉症スペクトラム障害児を選択する。 評価Ａ 参考文献付き 聖徳大学

聖徳大学 障害児心理学 自閉症 スペクトラム

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• 2020/10/29
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• 猫ピッチャー

聖徳大学「障害児心理学」第二課題第二設題　合格　評価A　講評付き

アスペルガー障害とは、1944年にウィーンの小児科医アスペルガーが、カナーの「情緒的接触の自閉的障害」に類似した児童達を「自

現在の国際的な診断基準DSM‐Ⅳでは、自閉症は「自閉性障害」と呼ばれ、「広汎性発達障害」という包括的な障害グループに含まれる。出現率は1000人

障害 自閉性障害 自閉症 高機能自閉症 アスペルガー症候群 発達障害

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• mika118