自他の意識

「 自 他 の 意 識 」 課 題 １ ） 「 共 有 地 の 悲 劇 」 が な ぜ 起 こ る の か 1000 字 以 内 で 論 じ な さ い 。 「 共 有 地 の 悲 劇 」 と は 、 あ る 合 理 的 な 私 的 欲 望 が 集 積 す る こ と に よ...

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• 2008/01/28
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• 
• ぶーにゃん

算数科指導法

思考を具体的思考から抽象的思考に高めようとする、自他の思考とその結果を評価し、洗練しようとする、というようによりよいものを求めようとする態度。このよ.. ... 疑問を持とうとする、問題意識を持とうとする、事象の...

情報 教師 児童 課題 指導 評価 能力 問題解決学習 玉川大学

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• 2009/07/10
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• 
• ちゅうぼう

美術概論Ⅰ　科目最終試験　2010年新設題（４）

友達と作品を相互鑑賞して自他の表現を比較することで感性を働かせる。作者を意識す..

コミュニケーション 文化 言語 指導 資質 能力 表現 鑑賞 知識 美術概論Ⅰ 美術概論 科目最終試験解答 科目最終試験

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• 2010/11/08
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• 
• 大阪教育大学卒

国際理解教育　2分冊 玉川大学

問題意識 異文化共生社会に求められる「児童」、すなわち「自他を肯定的に受け入れられる児童」「自分を表現できる児童」の育成が必要である。自分と他人の違いを理解し、それを認めることができる必要がある。 ... 自らが課題意識をもって学習に取り組むことができず，受動的な学習になっている。...

日本 中国 教師 文化 学校 児童 課題 問題 学習

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• 2014/03/04
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• 
• Hank

道徳教育の理論と方法　第２分冊（2017）

この「他律から自律へ」という視点を意識した方法として「話合い活動」が取り入れられている。 ... 小学校の道徳科の授業においては、各学年に通じて自立心や自律心、自他の生命を尊重する心を育てることを配慮し、道徳的価...

道徳 小学校 学校 社会 発達 体育 地域 玉川 通信 レポート 玉川大学 道徳教育 第二分冊 合格 2017

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• 
• ☆YUI☆

460道徳教育の研究2-1　2-2　選択

また、自分の限られた視点からの判断段階から、他者の行為の動機に基づいての判断へ、そして自他の立場を考えて合理的に判断する段階へと移行することを示した。そして道.. ... まず、ピアジェは認知発達理論から考察し、過失・盗み・嘘など11の事象に対す...

明星大学通信教育部 合格 レポート 道徳教育の研究 明星大学 明星 通信

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• 
• カエサル

571教育相談研究1

このホリスティック・パラダイムの考え方こそ、全ての教育活動の中で 意識されるべき観点である。 ... これからの学校教育相談は、他を排除し対決するのではなく、 相互につながりあっている「いのち」の根源的な関係に気付かせ、いかに自他...

明星大学通信教育部 合格 レポート 教育相談研究 明星大学 明星 通信

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• 2010/01/25
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• 
• カエサル

東アジアポスト植民地論

この日本において作者のように複数の名前を持つということは例外的であり、彼女には自分がひとつの文化に収まりきれていないという意識がある。

レポート 国際関係学 植民地 東アジア 国家 民族

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• 
• katsuzan96

道徳指導案（中学）

今年３月、東日本大震災が起き、その被害の大きさや人々の悲しみの大きさを目の当たりにした生徒たちの意識はその前後でどう変化したのだろうか。 ... 三陸物語」（2011/5/11,12,13,14,17） 谷川俊太郎「生きる」(『うつむく青年』サン...

道徳 指導案 生命 生きる 東日本大震災

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• 
• はぐれメタル

人間の発達と学習「自我の発達を踏まえた指導」のあり方【玉川大学】

1歳半から2歳頃に自我が芽生え、形式的ではあるが自他を区別する。そして、2～3歳頃に第一次反抗期を経験し、道徳的判断力や自己意識が次第に確立されていく。

発達 子ども 心理 自我 幼児 教育 人間 玉川 エリクソン 人間の発達と学習 通信

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• hatosaburou

初等社会科教育法1

初等社会科教育法1 １ 今回の学習指導要領は、ＰＩＳＡ型学力観を意識したものとなっている。 ... 公民的資質の定義とは、「平和で民主的な国家・社会の形成者としての自覚をもち、自他の人格を互いに尊重しあうこと、社...

明星大学（２０１３年入学）

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• 
• たくやU

「婦人を裏切る婦人論を評す」まとめ

を糊塗せんとする半無意識的要求 ← 理想（婦人の解放の理想）と現実（実際の結婚生活）には矛盾があり、両立し得ないというやむをえない事実に基づく。 ... … ① 西洋のものならば何でもありたがる傾向のある日本人 ② 日本婦人の学問の不足→...

家庭 人間 労働 生活 自由 女性運動 ジェンダー 大正 与謝野 平塚 山川

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• 
• yamakou