【合格レポート】明星大学 PL2020 知的障害者の生理・病理1単位

明星大学 PL2020 知的障害者の生理・病理 １単位目 合格レポート 【2012年～課題】 発達障害および知的

明星大学 PL2020 知的障害者の生理・病理 ２単位目 合格レポート 【2012年～ 課題】 脳の機能と構造を説明し、その障害を具体的に説明

明星大学 PL2020 知的障害者の生理・病理

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佛教大学　S0833　知的障害児の生理・病理　試験対策　６問　2015年

S0833 知的障害児の生理・病理 ★知的障害と発達障害の定義とその教育的対

佛教大学 通信教育課程 教育学部 教員免許 子ども 社会 教師 教職 学校 生徒指導 発達 試験 2014年度 平成26年度 教育学科 テスト対策 テスト 科目最終試験 S0833 知的障害児の生理・病理

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特支教員が書いた！【明星大学】PL2020知的障害者の生理・病理（１単位目）2019合格レポート（ノート付き）

（201９年度提出・合格・高評価） ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ PL2020 知的障害者の生理・病理

PL2020 知的障害者の生理・病理 １単位目 【参考文献】 『発達障害児の病理と心理 改訂版』（培風館）

明星大学 通信 教育 養護学校 特別支援 教員免許

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【PL2020】　知的障害の生理・病理　１単位目

２０１４年度 ＰＬ２０２０ 知的障害者の生理・病理 １単位目 使用教科書：『発達障害児の病理と心理 改訂版』黒田 吉孝・小松 秀茂共著（培風館） 発達障害の定義と発達障害を引き起こす原因を具体的に説明...

明星大学 通信教育 2014 レポート 合格 PL2020 知的障害の生理・病理

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佛教大学　S0833　知的障害児の生理・病理　レポート　A評価

S0833 知的障害児の生理・病理 第１設題 知的障害と広義・狭義の発達障害

環境 アメリカ 障害 子ども 発達 社会 教師 学校 学習 自閉症 佛教大学 通信教育 教育学部 レポート リポート

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《2016年》《2017年》明星大学通信「知的障害者の生理病理2単位目」特別支援合格レポート

⚫️2単位目知的障害者の生理、病理脳の機能と構造について説明する。    脳の重さは出世直後平均400グラムに対し、大人になると男性で1350グラム、女性は1250グラムと重くなっている。

2016 明星大学 通信教育 レポート 特別支援 知的障害者の生理・病理 ２単位目 PL2020 合格 課題 2017

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