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教育学的で検索した結果:2,600件
ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 ... ソクラテスは真の知を獲得するために、他人とともに
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スクーリングの事前課題で「ヘルバルトの道徳的教育」についてのレポートです。
設題:教育心理学的視点は、学校教育、家庭教育、社会教育においてどのように活用することができるか。に関する課題についてまとめました。 評価:A評価をいただきました。参考資料としてご活用ください。
講義内で得た心理学的知見のうち最も教育に必要だと思うものとして、私は「動機づけ」を挙げる。 ... 早速私が動機づけを挙げた理由、及び動機づけの重要性について述べていきたいところ
設題1 外発的動機づけと内発的動機づけについて解説し、あなた自身が教育心理学を学ぶ動機づけはそのどちらにあたると思うか、また、教
ピアジェは子供に知識を押し付ける「受動的教育」を善しとせず、子供自身が自分で周りの環境から知識を学び、知能を発達させる「能動的教育」に重点を置い
「学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ。」 ... ゆとり教育」である。 ... 学力低下とは、1980年代以降、日本の小学校から高等学校...
「学習、記憶、動機づけについて」 効果的な教育について考えていく際、学習のメカニズムについて理解し生かしていくことが重要である。 ... 認知心理学による学習において、教える側で
「教育学概論」 東京福祉大学 レポート 科目コード:4020 判定:合格 「教育の基本的概念や理念がどのように表れてきたかという歴史
S0105 教育心理学 第二設題 佛教大学通信教育課程 適応・不適応の心理的機制、 またそれらからひき起こされる特徴的<
教育政治学を例にとってみると、教育政治学とは、政治学の研究手法を用いて教育現
S0106 教育社会学 第二設題 佛教大学通信教育課程 学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と 学力がどのような関
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