ルソー教育思想の特徴(消極教育や自然教育など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ。

【ルソーの消極教育について】 ルソーはこの「積極教育」に反対をし、「消極教育」の重要性を説いたのである。 ル

ルソー 消極教育 自然教育 性善説 エミール 自然に帰れ

• 550 販売中
• 2007/11/12
• 閲覧(27,493)

• 
• aisiteiru730

『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。』

今日のいじめや登校拒否などの深刻な状況を踏まえるとき、教員一人一人が子供の心を理解し、その悩みを受け止めようとする態度を身につけることはきわめて重要であるといえる。 ... 「あ

レポート 教育学 資質 教員 学校教育

• 550 販売中
• 2006/06/29
• 閲覧(2,885)
• コメント(3)

• 
• atsu1225

＜明星大学通信教育部＞585総合演習１単位目

講評 “活動体験”の子どもの成長における重要性を十分理解されていると思います。学校教育において子供の「学び」を

環境 福祉 情報 子ども 教職 社会 学校 学習 健康 学習指導要領

• 550 販売中
• 2011/09/15
• 閲覧(2,021)

• 
• ma2juky

教育カウンセリング論　日本大学　通信　合格　評価A

また、生活全般が都会化し、人間的な親密なコミュニケーションが無くなり、子供達にとって重要な仲間意識、社会性、協調性を発達させる環境が無くなり、も

日本大学 通信 教育 カウンセリング 教育カウンセリング論 意義 目的 カウンセリングマインド 学校カウンセリング ロジャース 日大 教育カウンセリング

• 550 販売中
• 2010/04/17
• 閲覧(2,632)

• 
• ゴン太

【明星大学通信】　初等教育実習　【合格レポート】

そして教育実習は「改めて教師の仕事の重要性を知り、教職に就くことの確認をする」機会でもある。 ... 以上から教育実習の意義・目的とは、1.大学

明星大学通信 明星大学 明星 明星大学通信教育部 教育実習 初等教育実習 教育実習の意義・目的

• 550 販売中
• 2016/01/14
• 閲覧(5,914)

• 
• ゆんゆの

学校教育職入門

そのため教師は「豊かな人間性」と「専門的な知識」「技術や幅広い教養」を基盤とする実践的な指導力を培い、今日のいじめや登校拒否などの状況を踏まえる時、教師一人一人が子供の心を理解し

佛大レポート Ａ判定 教育学

• 550 販売中
• 2011/03/03
• 閲覧(1,413)

• 
• こーちゃんまん

教師に求められる資質とはなにか

いじめや少年犯罪などの問題が日々取り立たされる中、教育の重要性はますます高くなり、教師に求められるものも肥大化の一途を辿っている。 ... 豊かな人間性

今日のいじめや登校拒否などの深刻な状況を踏まえるとき、教員一人一人が子供の心を理解し、その悩みを受け止めようとする態度を身につけることは大変重要であるといえる。 ... 「あらゆ

子ども 生きる力 不登校 いじめ 問題 資質 能力 授業 人間 課題

• 550 販売中
• 2007/11/23
• 閲覧(2,278)

• 
• ash821

日本の小学校道徳教育

日本の小学校道徳教育・道徳の時間の特徴について まず子供が学校という集団に属することで、道徳的判断や、行動なども同じ学級の友達からモデリング効果が期待できる。 ... ただ友達への同調性

「あらゆる教育の問題は教師の問題に帰着すると言われるように、子供たちに直接接し、指導に当たる教員に、優れた人材を確保することの重要性は、これまで

佛教大学 レポート リポート 学校教育職入門 教育職

• 550 販売中
• 2009/10/16
• 閲覧(1,219)

• 
• roxie329jp

専門演習Ⅰ　レポート設題1　科目修了試験　設題1,2,3,4,5,6　【東京福祉大学】

教師はその感受性を高めるために、普段から子供の言葉やさまざまなサインを受け止めることができるよう、学級の一人一人の子供をよくみること、一人一人の子供

学校教育 では単に学業を教えるだけでなく生徒の生活や健康を援助する ことが重要であるため教育相談の重要性が認知

教育相談 情報 児童 教職 社会 学校 健康 問題 相談

• 全体公開
• 2015/09/11
• 閲覧(1,814)

• 
• tomitealeaf