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教職観で検索した結果：105件

教職概論 第１分冊

つまり教師には「知育」「徳育」｢体育・食育｣を通して幼児・児童・生徒の「人格の完成」が求められており、ここに教職の意義があるといえる。そこでこの教職の意義を異なる３つの教職

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  • 2017/10/10
  • 閲覧(3,090)

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そこで、やはり教職を目指すものとして、“教育”といった観点から学力とはどういったものであるのかを考えてみようと思った。 近年の傾向から言え.. ... まず、この授業を受ける以前、そしてこのレポートを書く以前の自分の学力に対しての価値...

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  • 2007/07/25
  • 閲覧(3,128)

459初等教育原理1_3単位目

●●●●初等教育原理１_３単位目●●●● □課題 教師に求められる専門性にはどのようなものがあるかを論述せよ □論評 教職観の形成過程を確認した上で、教員に求められている資質能力や、その ... ...

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  • 2010/11/24
  • 閲覧(2,067)

玉川大学 通信教育部「教師論」第1分冊 評価B

＜課題＞ ３つの教職観について ※27年度課題※ ＜批評＞ 聖職論の「有徳」についてもう少し詳しい説明がなされたらA評価になりました。

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  • 2016/01/14
  • 閲覧(3,497)

＜明星大学通信教育部＞459教育原理Ⅰ・Ⅱ 3単位目

問題１ 教職に求められる専門性にはどのようなものがあるかについて論述せよ。 講評 教育観の形成過程を確認した上で，教員に求められている資質能力や，その専門性について考察されています。 ... その中で職業としての教職に従事する教員を養成する学校である「師範学校」の規定を創設した。...

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  • 2011/05/19
  • 閲覧(1,854)

459 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ　１～４単位分　配本年度2009年度　合格レポート　明星大学通信

３単位目 教職に求められる専門性にはどのようなものがあるかについて論述せよ。 ４単位目 １、学校経営についての近年の動向のうち、自分の関心のある動向の要点をまとめ、見解を述べよ。 ... その点を踏まえ、私の教育観...

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  • 2012/05/30
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教職概論_第1分冊_評価A

玉川大学通信教育部「教職概論」第1分冊 2017年レポート課題（評価A） ≪略題≫3つの教職観 ≪課題≫3つの教職観（1、「聖職」2、「労働者」、3、「専門職」）についてそれぞれ説明しなさい。

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  • 2018/05/23
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S0724　教育実習研究（小）A判定

１．教職者とは まず、教職者とはどういうものであるかについて述べ、それに対して実習での留意点を考察する。 佐藤学氏によると、教職とは聖職者観

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  • 2011/02/17
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【玉川大学】教職概論

【玉川大学】教職概論 「聖職」について 教職を聖職とするひとつの見方がある。教職を聖職とする根拠は、戦前の天皇と教育勅語の関連に ある。教育勅語は神聖な天皇が記した「聖諭」であった。 ... そのため、聖諭遂行の任を与えられてい る教職も聖なる職業、すなわち聖職であるという理解である。...

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  • 2019/08/20
  • 閲覧(5,316)

初等教育原理Ⅰ・Ⅱ　３単位目　明星大学　合格レポート（優）

＜課題＞ 教職に求められる専門性には，どのようなものがあるかについて論述せよ。 ＜講評＞ 教職観の形成過程を確認した上で，教員に求められている資質能力やその専門性について考察されています。

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  • 2012/10/11
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『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。』

しかし、「近代的教職観」は、教育の技術や科学化を非常に重視しており、教職の専門性や教職の専門家の重要な要件ないしは前提条件としている。教育に対し

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  • 2006/07/01
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  • コメント(7)

学校教育職入門科目最終試験対策資料

「教師専門職者論」とは、ILO・ユネスコ共同勧告に見られるように「教職は、専門職でなければならない」とする「近代的教職観」である。 ... 「教師聖職者論」とは、戦前の日本で支配

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  • 2014/05/07
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