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戦後の公教育で検索した結果:66件
それは、経済的には、資本主義のケインズ主義的な繁栄、政治的には、大衆民主主義の進展を基盤とし、完全雇用政策、公教育制度、住宅保障政策などの関連する公共諸施策を整備するとともに、所得保障、医療保健保障、福祉 ......
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自由画教育運動 「小学図画」 戦時体制下 3.戦後の公教育へ影響を与えた民間美術教育運動について概説すること。
今回の改訂は、〔改正教育基本法等を踏まえた学習指導要領改訂〕〔「生きる力」という理念の共有〕〔基礎的・基本的な知識・技能の習得〕〔思考力・判断力・表現力等の育成〕〔確かな学力を確立するために必要な授業時数...
3、戦後の公教育に影響を与えた民間美術教育運動について論述せよ。その際、3つの民間教育団体をとりあげ、それぞれ
これにより全ての国民に対して適切な公教育を整える責務が国に課され、その実施に際しては議会による法令の制定に基づくこととなった。 ... 戦前教育への反省と批判の立場にたって、
1.戦後日本の教育改革について 3 点を取り上げ、要点をまとめよ。 2.現在の学校教育の課題について考察せよ。
〈課題2〉各国の教育制度の中から一つ取り上げ、公教育制度の発展について教育行政と 関連して論述せよ。 ... 臨教審は、中央集権体制を採用してい
デューイは児童中心主義の教育、いわゆる新教育の提唱者として名高く、時に戦後の日本の教育の再出発に多大な影響を及ぼした。 ... 当時の学校
これに対して、戦後の教育行政は「地方の事務」として位置付けられ、 地方教育行政制度として教育委員会制度を導入し、国と地方が教育<
試験対策用として要約しています。 よろしければご参考ください。
特に戦後の教育改革及び教育制度の施行はどのように行われてきたのでろうか? 敗戦後、第一次米国教育使節団による報告書に基づき、1947年、
PA3040 教育行財政1 1 単位目 2012 年度 『教育行政と学校経営』樋口修資編著(明星大学出版部) 1.「教育行政」とは何か。 ... その基本構造を明らかにするととも
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