教育学概論　レポート設題1　科目修了試験設題1,2,3,4,5　【東京福祉大学】

人・もの・情報がグローバル化する社会において、幅広い分野で活躍できる人材の育成や、家庭・学校・地域・行政等が連携し、私たちを取り巻くさまざまな課題解決に取り組むことが今日の

環境 社会 日本 子ども 情報 経済 学校 人間 地域 インターネット よりよい教育 環境の変化 人間の特性 成立過程 制度化された学校 こころとからだ よりよく学ばせ教える 生涯学習社会 地域づくり 東京福祉大学 レポート 科目修了試験

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生涯学習社会と学校

人間は生きている限り、家庭、社会、人類全体の中で個人の「人格の完成」を目指し学び続けるものであるとする生涯学習は、これまでの学校中心の公教育の考え方から、学校

生涯学習社会における教育への取り組み 「乳幼児から老年にいたるまでの教育のあり方を、旧来のように家庭教育、学校

レポート 教育学 生涯学習 コミュニティ 家庭 学校 社会

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【玉川大学】社会学Ⅰ「社会化」

このように、しつけ、学校教育、職場での教育・訓練など、教育的社会関係を通じて意図的になされる社

社会 子ども 文化 社会学 学校 社会化 家族 大学 家庭 玉川 通信

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職業指導　第一回

しかしながら、社会の変化に伴い高等学校卒業と同時に社会に出て働く意識が希薄化し、企業の人材ニーズの変化もあって、今や高等学校

１．情報社会と学校教育～多様なメディアの誕生 １． ... ） ← 境界が薄れてきている インターネット（電子メール，BBS，ホームページ，電子会議） 遠隔学習 電子商取引

レポート 学校 司書 教諭

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生涯学習概論－２

そこでは、急激に変化する社会とその将来に対応すべく、従来の家庭教育・学校教育・社会教育

１、社会教育の概念 わが国において、社会教育は何かという概念は時代とともに変化する傾向があり、定義の一元化は見

レポート 教育学 社会教育 学校教育 学社融合 学校開放

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