「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」（A判定）

また、教員の立場から見ても、個性あふれる生徒たちと信頼関係を築くのは決して容易なことではなく、特に「キレる」子どもなどのように感情をコントロール

レポート 教育学 学校カウンセリング 教育相談 スクールカウンセラー

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• 2007/07/07
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• reckazu

教師に求められる資質と教育技術について説明しなさい。

児童生徒とのコミュニケーションが円滑にとれて、信頼関係を築くことのできる能力もその一つであると言える。 ... この教育的愛情がなければ、いくらすばらしい教育方法

レポート 教育学 教師 資質 教育的愛情 教育効果 指導形態

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• 2006/11/06
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• 
• 06030568yuji

S0534　教育相談の研究 リポート　A評価

その奥には、教師が熱心に信頼関係を築こうとしても容易に子どもたちとつながりを持てなかったり、児童・生徒をなかなか理解できにくくなっていたりという

教育相談の研究 教育相談 レポート リポート A評価 佛大 佛教大学 通信 2011年度

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• 2011/08/24
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• 
• ringopple

《2016年》《2017年》明星大学通信「肢体不自由者の指導法　2単位目」特別支援合格レポート

更に、子どもとの出会いから、できるだけ早く信頼関係を築くことも大切だ。そのためには、一緒に活動をしたり、想いを受け止めたりするなどの

2016 明星 大学 通信 教育 レポート 特別支援 肢体不自由者の指導法 2単位目 合格 2017

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• 
• ぱんちやん

教育実習を終えて

ボランティアとして参加し子どもたちとある程度信頼関係を築くことができていたため、実習序盤から朝の会や帰りの会などといった部分実習を毎日やらせてい

子ども 保育 教育実習 ボランティア 実習 幼稚園 遊び 保育者 絵本 保育園

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• 
• みん

教育相談の研究

不登校が増加していること、いじめによる自殺、ナイフを使った暴力事件など、かなり深刻な問題行動が起こっているという現在の学校現場の状況や、教師がこどもたちと熱心に関わり信頼関係を築こ

教師が熱心に信頼関係を築こうとしても容易に子どもたちとつながりを持てなかったり、突然切れて教師に暴力を振るう児童・生徒をなかなか理解できにくくな

S0534 教育相談の研究 佛教大学 通信教育 レポート A評価

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• CBSG

生徒指導の課題

はどのようなものか 学習指導要領より ① 教師と児童・生徒との信頼関係を構築 ② 児童・生徒相互の人間関係の構築 ③ 生徒の自主性・判断力・行動力の育成 人間関係

レポート 教育学 生徒指導 集団 自立

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• 
• lka9i3ak

教育相談の研究

子どもは、教師が熱心に関わり信頼関係を築こうとしてもつながりをもとうとしなかったり、突然切れて暴力を振るったりするケースさえ存在するようになって

教育相談の研究 合格 学校カウンセリングの方法 意義

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• lh003004

【東京福祉大学】4412 専門演習I

これに より、幼児と保育者が互いに心を開き、信頼関係を築くことができる。これを.. ... 子どもの心を知る方法