１人１人の発達の理解

この個人差は、成長とともにますます顕著になり、やがて個性を形成していく。 ... 個性は、独自の性質であるが、それは生まれつきの個人差の延長ではなく、親や保育者など周囲の大人たち

レポート 教育学 発達 個人差 理解 個性 保育

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• 2006/08/04
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• luc1005

小学校の特別活動について

個性の伸長は、社会性の形成と密接に関連する。集団の目標を達成するためには、お互いの協力が求められる。 ... 一定の目標を達成するために、それぞれが相互に協力するとともに個性を発

レポート 教育学 特別活動 評価 学級活動

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• 2006/06/07
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• hachinori

都市づくりと都市景観

つまり都市景観は、市民生活や文化によって形成されるもので、本来は都市の個性の表現でありえる。 ... 国や自治体の計画的な都市づくりや景観形成のルールが生まれなかっ.. ..

レポート 政治学 アーバンデザイン 景観 都市政策

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• 2005/11/01
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• masaayufuka

人格形成において遺伝要因と環境要因がどう作用するか

「人格形成において、遺伝要因と環境的要因がそれぞれ発達過程においてどのように作用するかを考察せよ。」 人格形成には、遺伝的要因と環境的要因が相互に作用して影響を与える。 ... （１）乳児期（０歳～１歳） 誕...

人格形成 遺伝 環境 発達過程 佛教大学 評価A

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• 2008/02/25
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• kjp

【2014】初等社会科教育法 PB2120 2単位目 合格レポート

評価の個性化をめざす個人内評価は、一人ひとりを個人内差異(能力や特質、興味や関心など)に着目して、個性や長所を発見しつつ個人の変容を評価するところにその特徴がある。 ... 社会か本来の目的である、社会認識力と社...

社会 情報 子ども レポート 教師 学校 評価 学習 問題 社会科 初等社会科教育法 PB2120 2120 初等社会科 明星大学 通信教育部 2単位目 主体的知織化 問題解決力 指導計画 観点別評価

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• 2015/05/15
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• tarojiro

人格形成に及ぼす環境要因とその役割について述べよ

「人格形成に及ぼす環境要因とその役割について述べよ。」 人格とは、個人の行動や思考の独自性を説明する概念であり、それぞれに個性を生み出す、一貫した持続性をもつ性質である。 ... 人格形成

冒頭においては他者が嗜好すること、個性、文化、人権への尊重といった価値観や規範に関する、1973年のコペンハーゲン基準を持ち出し国際的アイデンティティの形成を..

環境 アメリカ 経済 国際 政策 エネルギー グローバル テロ 世界 京都議定書

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• 2009/06/17
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• 1010323

「キリスト教教育の目指すところ」

すなわち、被教育対象を配慮しつつ、キリスト教的人間を形成する過程をいう。 ... （付）そして、この人間は、次のような個性をもったキリスト教的実存者として表される。 第一 キリスト教的抵抗者である。 第二 キリス...

レポート キリスト教 教育学 教会教育 日曜学校

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• 2006/07/11
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• revelation

2018年度，2019年度，2020年度　PB2120　初等社会科教育法　２単位目　合格レポート

評価の個性化をめざす個人内評価は、一人ひとりを個人内差異に着目して、個性や長所を 発見しつつ、個人の変容を評価するところに特徴がある。 ... 「PB2120 初等社会科教育法」 ◎レポートの講評 ＜2 単位...

明星大学 通信 課題 レポート 合格 PB2120 初等社会科教育法 1単位目 2014年度 2015年度 合格レポート 2016年度 2017年度 2018年度 2019年度 2020年度 ２単位目

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• パピー

個別援助技術（ケースワーク）の原則と進め方について述べなさい。

この援助関係形成に必要な原則として頻繁に引用されるのが「バイステックの7原則」である。 ... 利用者は、人間の権利に基づき固有の主体的存在として、また、個性的な人格として扱われる。 ②意図的な感情表現の原則 ...

レポート 福祉学 バイステック ラポール インテーク アセスメント 介入

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• 2006/04/15
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• kurotetsuko

「人格形成に及ぼす環境要因とその役割について述べよ。」

人格とは、個人の行動や思考の独自性を説明する概念であり、それぞれに個性を生み出す、一貫した持続性をもつ性質である。 ... 人格形成に影響を及ぼす要因は、遺伝的要因と環境的要因に大別される。人格は、これらの要因が...

環境 日本 アメリカ 子ども 文化 メディア 人格 家庭 人格形成

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• 2007/11/12
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• kurotetsuko

保育内容の指導法ー言葉（２分冊）文字の指導

そのため、幼児同士の相互作用が幼児の発達を促すため、教師は幼児の個性や発達の特性を活かす様な集団を形成していく必要がある。 幼稚園教育要領の言葉と環境においても文字について次のように記載されている。 ... また、良好な他者との関係づくりが今後の人格形成に大いに影響を与えることとなる。...

玉川大学 環境 教師 発達 幼児 保育 大学 指導 言葉 文字 幼稚園

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• 2016/04/26
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• エキサタナ