相当因果関係説による相当性判断基準のあり方について

相当因果関係説による相当性判断基準のあり方について [問題] 最高裁昭和42年10月24日決定とその原審東京高裁判決を比較しながら、相当因果関係説による相当性

ボランティア活動の自発性とボランティア活動を推進するNPOの関係について述べよ。 ... そして、ボランティアを行うにあたって自発性は欠くことのできないものだと考える。自発<

保育 社会 教育 NPO ボランティア

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• 2011/11/16
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• なかたんたん

ボランティア活動の自発性とボランティア活動を推進するＮＰＯの関係について述べよ。

ボランティア活動の自発性とボランティア活動を推進するＮＰＯの関係について述べよ。 ... そのため、サービスの柔軟性や機敏性という面で、問題が生じやすい。そこで、自発性・柔軟性を基本のエネルギーとする、「ボランティア活動」が必要となるのである。...

福祉 社会福祉 社会 ボランティア 行政 人間 サービス 活動 援助

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• 2008/01/18
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• kotaro523

教育方法論　第2課題：「教育評価」の意義と方法を明らかにし、「学力」との関係性について述べること。

第2課題：「教育評価」の意義と方法を明らかにし、「学力」との関係性について述べること。 教育評価とは、教育における評価であり、教育活動の点検と修正である。 ... 近年、「規制緩和」による地方分権化の時代を迎え、あらためて、「学校を基礎にした教育課程開発」の必要性が強調されるようになった。 ...

教育方法論 現代 教育技術 意義 目的 教育評価 学力 大阪芸術大学

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• Yonha

【A評価】関係行政論(東京福祉大学) 「心理に関する支援における法律と倫理の関係性について、秘密の保持の伴う倫理的葛藤ー

「心理に関する支援における法律と倫理の関係性について、秘密の保持の伴う倫理的葛藤を踏まえて、具体的な事例をまじえながら述べよ。」 ... 心理職は自身の活動すべてについて、どのような法的義務と倫理的要請に基づいて...

関係行政論 東京福祉大学 心理に関する支援 倫理的葛藤 秘密保持 法律と倫理

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• 2022/06/29
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• LilyJ

体育【レポート】A判定 「体育の授業における「わかる」と「できる」の関係性とこの両者が学べる授業とは」

「体育の授業における「わかる」と「できる」の関係性とこの両者が学べる授業とはどのような授業であるのかを述べよ。」

A判定 東京福祉大学 教育 レポート 体育 わかる できる 運動

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• 2015/03/27
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• レオナルド博士☆

Z1103　教育心理学１　レポート（Ａ判定、合格済み）

児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。 ... 児童期に入り小学校に入学すると、それまでの対人関係