思考力、判断力や表現力を養うための学習指導要領に基づいた授業（算数）

児童の思考力、判断力や表現力を養うための学習指導要領に基づいた授業（算数） 児童が考えたことを書いたり、話すことで思考力

中学校国語科の教科目標は、「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力を養い言語感覚を豊かにし、国

佛大 レポ 教育学 学習指導要領 国語科

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• 2013/01/21
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数学Ⅰ第2課題第1設題

それには、知識や技能の量的な多さだけでなく、授業の中の、関心や意欲、問題解決に必要になる思考力、判断力や表現力などが必要になってくる。 ...

幼稚園教諭 教職 保育

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• 2015/05/27
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健康指導法　「健康」と他の領域がどのように関連しあっているか　リポート評価【C】

「言葉」は自分の気持ちや経験したこと、考えたことを言葉によって表現する力を養うという領域である。「表現」とは自分が感じたことや考えたことを自分なりに創作物や体で表

環境 健康 発達 幼児 言葉 人間 人間関係 自然 表現 生活 健康指導法 関連 関係 五領域 領域

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• 2009/09/24
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造形遊びについて

従って造形表現の重要性は幼児が生涯に渡って自己の人生を生き抜いていくためも「人間としての最も基礎的な力」を養うといく人間形成の土台に結びつくものである。 ... 造形表現Ⅰ 造形

環境 子ども 教師 発達 保育 幼児 人間 ロック 表現 遊び

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• 2009/12/07
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数学Ⅰ第1課題第1設題

第1課題 第1投題 算数の学習は問題解決を中心に進められていくが、その中でも、基本的な知識・技能を活用し、自分なりに解決方法を考え、その解決方法を表現する力を育んでいく必要がある。 ... 自分の考えを様々な方法で表現し、説明.....

幼稚園教諭 教職 保育

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社会科指導法　第2分冊　評価B

課題：学習過程 思考力・表現力を育成するために、どのような学習過程を作成したらよいでしょうか。ある学年の小単元を例に、指導に用いる学習活動、指導技術にも触れながら、具体的に述べなさい。

玉川 社会科指導法 第2分冊 新刊

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• 0131Micky

日常の生活や遊びの中にみられる造形表現

このように自分の心が直接絵に表現されるとき、表現力を高めることにもつながる。 水筒を並べる：クラスのみんなの水筒をまとめて置くとき、色別にまとめる、背の高い順に並べるなど友達同士

レポート 教育学 保育 育つもの 発達

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佛教大学通信教育課程　科目最終試験　最新版予想問題＆解答　「生活科概論」6設題

５つ目は、多様な表現方法を経験させることである。多様な方法でまとめたり発表したりすることが「表現する力」と「考える力」を育てることに繋がっていく

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• matukiyo58

憲法　表現の自由に対する制約　二重の基準論

（２）現代的意義 表現の自由は、本来は情報の送り手を中心に保障すれば足りるとされてきたが、社会的な影響力を有するマス・メディアが発達し、それらのマス・メディアから一方的に大量の情報が流される現代においては .....

憲法 福祉 経済 情報 自由 社会 メディア 政治 表現の自由

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• sakihyde