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集団で検索した結果:380件
また、目標の中にある「心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り」という個人の側面と「集団(や社会)の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする」という集団の側面については、個と集団
学級集団としての特質をその編成面・機能面にわたって解説しなさい。また、学級を統率する教師のリーダーシップについて考察しなさい。
学級活動の目標は、このような学級集団における望ましい集団活動を通して、望ましい人間関係を形成し、集団の一員として学級や学校におけるよりよい生活づくりに参画し、学級
《小学校における特別活動の内容と評価》 特別活動の学習指導要領第4章の冒頭に「望ましい集団活動を通して心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図るとともに、集団の一員としての自覚を深め協力してよりよい生活を ... ...
かす能力を養う』 目標における観点として「望ましい集団活動を通して」という冒頭の文言にみられるように、特別活動は集団活動を通して活動を展開していくという大きな特質をもっている。 ... 『望ましい
小学校学習指導要領第4章において「学校行事は、全校又は学年という大きな集団における望ましい集団活動や感動体験などを通して、望ましい人間関係を形成し、集団.. ... 特別活動の一
他の教科・領域の中でも集団活動が展開されることがあるが望ましい集団活動を活動の展開の全面に打ち出しているのは、特別活動の特質の重要な点である。 ... 目標におけるひとつめの観点は「望ましい集
冒頭に「望ましい集団活動を通して」とあるように、特別活動の最も本質的な特徴は集団活動である。 ... 特別活動の目的については、「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達
これは、特別活動の特質が、実践的な集団活動にあることを大前提とすることを条件である。 ... さらにその集団活動の中で、①心身の調和のとれた発達、②個性の発見とお互いの理解、及びその伸長、③社会性の育成、④自主的...
しかし集団学習にはデメリッ.. ... そこで集団学習のメリット・デメリットについて考えてみる。 まずメリットとして仲間との情報交換が挙げられる。 ... 書いたり覚えたりするだけなら1人でもできるが、...
精神年齢、知能指数(生活年齢に対する精神年齢の比を指数で表した値)、知能偏差値(個人の知能程度とその個人の属している年齢集団の平均的知能程度とのズレを標準偏差を単位にして表わしたもの)などで、知能は表示...
学級では教師の行動や態度に同調し、集団規範に従うことや何らかの役割を果たすことが求められる。 ... こうした新しい体験からの不安を解消するために、子どもは学級集団のリーダーである教師との関係を結び、それに依存し...