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道徳で検索した結果:360件
そうして我欲が抑えられることによって、道徳的状態に到達するのである。つまりは、人間性が形成される時にこの道徳的状態に到達させることを教育の目的としているのである。 ... すべて、知的な、あるいは
第二に新しく「道徳」の時間を特設すること。第三に「道徳」については、何を教えるかということを細部にわたって規定し、以上について法的拘束力によって教師達に強制をしたのである。
「特別活動」とは、学校の教育課程、各教科、道徳、総合的な学習の時間、を除く教育活動(学級活動・児童会活動・クラブ活動・学校行事等)の総称をさす。 ... ここにて提示されている人間形成のねらいとは、学校の教育活動全体を通して達成されるべきであるが...
幼児期の発達課題は、歩行の学習、固形の食物をとることの学習、話すことの学習などのほか、両親や兄弟姉妹などとの結びつきによって社会性を学び、善悪を区別することなど道徳性の学習をも含んでいる。 ... 児童期の発達課題は、「普通の遊戯に必要な身体的技...
ペスタロッチーにとって、人間は神の被造物であり、この地上にあらゆる道徳的、身体的、知的な能力の萌芽をもって現われ来るものであり、この能力は若し世界が彼に提供する自然の方法により、かつ神の恩寵により活動せしめられ...
われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください』 【特別活動において学校行事が果たす役割】 「特別活動」とは、学校の教育課程における各教科、および「道徳...
そこで、生涯にわたる人間形成の基礎を培うために重要な幼児教育においては、隣人への愛情や信頼感を育て、自立と協同の態度及び道徳性の芽生えを養わなければならない。
この公序良俗は社会秩序や道徳観念を意味するため、クローン人間などの発明は、不特許事由に該当するとされている(特許・実用新..
それらは十四世紀に入り、しだいに宗教題材からはなれて世俗化し道徳劇が現れた。十五、六世紀になると、更に娯楽的要素が劇の中にも導入され、英国劇の発達史上注目すべきことである。
すなわち、善悪を知らず、道徳を知らず、相手のことを考えない。自分の快楽のみを追求するので、「快楽原則」と呼ばれる。
2.教育問題と道徳教育における困難性について、教育学研究の方法と関連して論じなさい。 1単位目講評:大変よくまとめていると評します。今後も同様に学習を続けていけば良いでしょう。
はさまざまであるが、「他人に見えている個人の概念」、「その生活において演じている役割」、「内在している個人的な性質の総体」、「個人の尊厳性」等すべてを抱合したものと理解でき、その人らしさの特徴であり、道徳的...