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通信で検索した結果：5,146件

754初等国語科教育法2

754初等国語科教育法2 ２ 文学的文章（童話）の学習指導を適切にするため、作品研究・学習指導研究（想定）を実践的に行う。 （テキスト「新しい小学国語の創造」） ...

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  • 2009/06/12
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  • 7

【レポート】佛教大学 学校教育課程論　第一設題　A判定

学校教育法第41条（高等学校の目的）、第42条（高等学校の目標）、第43条（学科・教科）、第44条（定時制の課程）、第45条（通信教育）。 ... 学校教育法施行規則第57条（別表３）、（高等学校の教科・科目）、第57条の２（高等学校の教育課程の...

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  • 2009/04/30
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【セットレポート２２科目】　佛教大学　通信教育学部　小学校１種免許取得課程　レポート

合格済みレポート、２２科目分（４単位分のものもあるので合計２６設題）です。 まだほとんどレポートに手をつけていない新入生におすすめいたします。 個別に８科目以上購入されるなら、こちらの方がお買い得かと思います。 セット内容及び設題内容については下記（１５行くらい下）を必ず参...

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  • 2011/06/14
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【レポート】佛教大学　人権（同和）教育　第一設題　A判定

人権（同和）教育 『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方を論述せよ。』 Ⅰ．同和教育の意義 「同和教育」という言葉が意味するところは、同和問題を解決するための教育の営みの全てである。つまり同和教育と...

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  • 2009/04/30
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  • 6

757 初等社会科教育法　２単位目　合格レポート

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー １ 現在では通信網の発達により情報が散乱している。それは情報の適切な処理を..

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  • 2010/05/03
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佛教大学　S0528 道徳教育の研究　Ａ判定レポート＆科目最終試験解答　80点合格

課題レポート（Ａ判定）と実施された問題６問（うち解答５問）のセットです。 全体公開にしますのでどうぞご活用ください。 ただし、最近は資料を整理しなおしているので急に消えるかもしれません、悪しからず。 他のレポートに関してもこの科目のように章立てて記述しています。 他の試験問題解答...

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  • 2012/12/22
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【レポート】佛教大学　教育方法学　教育方法学１　第一設題

教育方法学 『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業についての設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点ごとにまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。』 Ⅰ．新しい学力 新教育課程では４つの学力が示されている。①基礎的な学...

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  • 2009/09/07
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佛教大学 S0610国語科概論 第一設題

S0610 国語科概論 第一設題 佛教大学通信教育課程 適切な言語運用能力について「基盤的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい。

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  • 2013/06/27
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教育方法学　第一設題 　S0104　レポート　〔Ａ判定〕

はじめに 通信情報技術の発達が目覚ましい現在、教育を取り巻く環境も多様化してきており、教師も実状に即した柔軟な授業を行うことが求められる。

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  • 2011/10/26
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【レポート】佛教大学 教育相談の研究 第一設題 　Ａ判定

教育相談の研究 『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。』 Ⅰ．学校カウンセリングの意義 学校カウンセリングは、不登校、いじめ、非行などの学齢期にある子供の行動が学校の問題としてのみではなく、社会一般の問題として問題視され、子供に対して教育的関...

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  • 2009/04/30
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【レポート】佛教大学 教育社会学　教育社会学１　A判定

教育社会学 『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ』 Ⅰ．学歴社会 学歴社会とは「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」を意味する。一方高学歴社会という言葉は学歴...

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  • 2009/04/30
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佛教大学 S0831障害教育総論

S0831 障害教育総論 佛教大学通信教育課程 かつての「特殊教育」についてはどのような「現状認識」があったのか、「現状認識」からどのような「基本的方向性」が示されたのか、そして「特別支援教育」...

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  • 2013/07/01
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  • 3

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