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論理で検索した結果:83件
単位を取得済みの合格レポートです。論理学においては、論理展開を行う抽象的なテーマである命題が文という具体的な言葉の構造を用いて発せられることに着目し、この命題と文とを分けて考えることでその文について真偽を主張できると考える。真偽は文に対して表現されるとき「文は真という真理値を持つ...
羅生門 芥川龍之介 全体俯瞰プリント場所 段落下人の心理(心の動き) 下人の行為・状況門の下 「大きなにきびを気にしながら」 日暮れ、羅生門の下 「ぼんやり、雨の降るのを眺めていた」雨止みを待つ 落 ・主人に暇を出され、途方に暮れる 失職による生活不安 ↓ ...
法の解釈とは、法によって規制される、言語的、文章的にのみ解明すればよいということではなく、事実や規制の結果を考慮にいれながら法規範の意味を明確にすることである。 法の解釈には、立法者意思説と法律意思説がある。立法者意思説での法の解釈は、法の制定にあたって立法者が有していた意思...
今求められているのは、現代医学にはないホスピスや補完療法等の、「癒し」や「人と人とのつながり」、現代には欠けてしまっている共生の理念のようなものである。それは、患者との日々のコミュニケーションであったり、自分という人間をもう1度振り返るために誰かと話をする事であったり、死を見守っ...
2年がかりで勉強することとなり、やっと合格しました。
慶應通信 論理学(A) 合格レポートです。 「課題にほぼ完ぺきに答えており、文句なしの合格」と評価を頂いております。 課題:真理関数の理論と量化理論を説明せよ。また、両者の相違点を説明せよ。
慶應通信の合格レポートです。 設問:「真理関数の理論と量化理論を説明せよ。また、両者の相違点を説明せよ。」
A判定、45/50点いただきました。 添削指導では「とても良く書けてますね」と。 個人的な事例であり、かなり般化し難い課題ですが、こう書けば 良いのかという、参考になるかと思います。
慶應大学通信教育学部・総合教育科目の論理学の評価Aのレポートです。設問 真理関数の理論と量化理論を説明せよ。また、両者の相違点を説明せよ。
評価Cレポートです。
実験の説明 自由再生法の課題において、1.有意味語と無意味語のリストを用いて、学習材料の意味の違いが両者の全体的な再生率や系列位置効果に及ぼす影響を検討すること、2.それぞれのリスト呈示直後の再生(直後条件)と30秒間の挿入課題の後に再生させる遅延条件を設定し、これらと系列位置効...
佛教大学通信教育課程 S0611数学概論 試験対策 9題分の解答です。 数学概論の科目最終試験では、1回の試験でこの9題のうち3題が出題されます。 試験勉強の際に、参考にしていただければと思います!...