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評価 児童で検索した結果:1,216件
対処領域では、児童生徒の学業面、進路面の課題や問題、論題に対応することがあげられる。つぎに、対処方略では、情緒面だけでなく、情報的、評価的、道具的にもサポートをすることがあげられる。
心理検査というのは、一人ひとりの発達水準や個性を評価するための検査のことと定義する。 ... また、投影法でも様々なやり方があり、PーFスタディという手法を用いる場合は、欲求不満である写真や絵を見せてその人が何と言っているのかをテストするものがあり、成人用、児童用や成年用などがそれぞれある。...
図書館サービス概論第2回課題レポート【2022年秋期A評価】 【課題】 公共図書館の利用対象ごとのサービス(教科書の9章にあたる部分)について,現在行われているサービスの種類および内容を説明し,その ... 児童...
八洲学園大学 児童サービス論 科目習得試験 2022年秋期 最終評価:優 盗用や転用は禁止されております。 このまま提出はせず、レポート作成の際の参考としてお使いください。
八洲学園大学 児童サービス論 第2回課題 2022年秋期 レポート評価:A 盗用や転用は禁止されております。 このまま提出はせず、レポート作成の際の参考としてお使いください。
図書館サービス概論科目習得試験【2022年秋期最終評価:優】 【課題】 任意に選んだ公共図書館について、その図書館サービスの特徴、問題点、改善案についてまとめよ。 ... (1)特に13〜18歳のヤングアダルト世代の利用者が少ない傾向にあり、...
図書館サービス特論第1回課題レポート【2021年秋期A評価】 【課題】 学校図書館サービスは、図書館サービスと同じではありません。 ... を収集し、整理し、及び保存し、これを児童又は生徒及び教員の利用に供す...
(1)児童・生徒にとって充実した学校図書館サービスを提供する上で、学校に関わる様々な施設や他の職員との連携が不可欠となってくる。 ... 図書館サービス特論第2回課題レポート【2021年秋期A評価】 【課題】...
一方で、系統学習は知識詰込み型の教育に陥りやすく、児童の個性や独自の発想などは評価対象になりづらい。 ... 学習成果の評価においても明確な基準を設けることができ、指導内容は教科
重度・重複障害のある肢体不自由者である児童生徒の指導を適切に行うために重要だと考えたこと3点とその理由を述べる。 ... ① 保護者や医者、看護師など専門家との連携 まずその児童生徒の障害の状況や状態など実態を教...
1.まず、肢体不自由のある児童生徒の学習上の困難と、それに応じた指導方法について説明する。 ... 【学習上の困難】 ・身体的な制限 肢体不自由のある児童生徒は、日常生活動作や体育授業などでの運動量が制限される。...
第二課題 スタディ・ガイド第9回〜第15回の各回に載せてある「学習と研究の課題」の中から5題を選んで、各600〜800字で答えてください。ただし、同じ回から2題選んではいけません。参考文献は字数に含みません。 講義回:第9回 課題1:教育基本法前文はどのように解釈できるのか、今...