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言語で検索した結果：332件

佛教大学 S0841聴覚障害教育総論

聴覚障害児の発達を考える時、聴覚障害はコミュニケーションの問題と深く関係し、さらには言語の習得、認知の発達、パーソナリティの形成に大きな影響を及ぼす感覚障害といえる。 ... 聴覚障害教育において、「９歳の壁」の存在は大きく指摘されており、さまざ...

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  • 2013/08/22
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広汎性発達障害

自閉症とは、言語力や認知能力などの発達障害のことである。脳の機能不全によって、言葉の使い方や感情表現、認知能力などをうまく身につけられないのである。

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  • 2010/09/24
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【2014】【明星大学】知的障害者の指導法レポート1単位目（PL3010）

①認知、学習、言語、記憶、思考、推理などの働きを指す知的機能（知能）に障害がある、②ことばの理解と表出・読み書きなどの概念的適応スキル、対人関係・責任感・ルールに従うなどの社会的適応スキル、日常生活活動...

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  • 2015/03/19
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【2014】【明星大学】重複障害・LD等の心理・生理・病理レポート1

②中枢・処理機能障害には中枢盲などの中枢性の視覚障害、中枢聾などの聴覚障害、中枢性の言語障害がある。

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  • 2015/04/30
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821 言葉 １単位目 合格レポート 明星大学 通信教育 幼稚園教諭

Ａ、領域「言葉」のねらいについて……幼児に言語体系を教えて行くのではなく、幼児が身近な人との信頼関係を基として、自分の言葉を受けとめてもらう事を重視し、楽しさ、喜び、心通わせ伝えたい・表したいという心情...

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  • 2012/08/28
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【2015】【明星大学】肢体不自由者の心理・生理・病理レポート1（PL2030）

例えば脳性まひ児は脳損傷による運動障害を有しており、健康・体力の障害（学習意欲の減退、学業の遅れ等）、知的障害、てんかん（学習活動の中断等） 、言語障害（ 言葉の発達の遅れ、構音障害等） 、視覚障害（眼球運動...

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  • 2015/09/25
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458　児童心理学　３単位目　合格レポート

そして、最近の動向では③がほぼ受け入れられ、言語能力や抽象的思考能力に劣る幼児や児童の知的行動を発達的に捉え、説明しやすいというのがその理由である。

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  • 2010/05/04
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国語科教育法

教師は、児童の学習意欲を喚起するような言語活動の場を保障しつつ、その言語能力の育成に資するような授業の創造を目指していくことが求められている。 ... 言語活動の充実がはかられる

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  • 2010/10/19
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佛教大学　A6001　自立学習入門　レポート　A判定　2015年

音声言語やボディ・ラングェージ（身体言語）も読み解く対象となる。したがって、非言語情報やいわゆるコンピュータ・リテラシーも当然この意味での「読む」に入れることができる。 ..

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  • 2015/01/30
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日本語のなかの外来語の問題点

日本語の特殊性をふまえて、情緒の形成という観点から、ある個体の脳が最初に獲得する言語である母語の重要性と早期英語教育の危険性を説き、風土と言語の関わりから言語の本質に迫る。 ..

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  • 2022/01/21
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大阪芸術大学短期大学部通信部単位修得試験対策　言葉指導法【良】

歳児，１～２歳児のことばの発達の様相②ことばの機能について述べ，３～４歳児，５～６歳児のことばの様相③保育過程を編成する際の「ことば」の考え方～④ことばの発達を促すための～⑤子どものことばを育てる～⑥言語...

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  • 2013/07/25
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【セットレポート】　佛教大学　S0105　教育心理学　Ｂ＋Ａ判定

この背景には、心内でのイメージが可能になったこと、またそれを表現する手段として言語や描画が著しく発達することが挙げられる。

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  • 2010/11/16
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プレミアム会員資料

言語の概念について

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  • 2006/09/21
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アメリカの文化と言語Ⅱ

言語習得の仕組みに関して

言語発達学２

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  • 2006/02/02
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