資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
視点で検索した結果:122件
人とかかわれないとは何か、親しむこととは何かといったことについて保育者の視点を正しくもっていることが大切である。人とのかかわりあいにおける問題行動としては、非社会的行動と反社会的行動があげられる。
この著作には、日本の文字、火山、芸術、日本人のしぐさ、労働力などが彼の視点から描かれている。とりわけ日本の「性」については記述が多く、日本の「性」に彼が非常に興味を持ったことが窺える。
このような現状において、環境保護が緊急に求められるが、人類への影響という視点だけでは決して十分ではない。環境問題というのは、地球全体の生態系の問題、すなわち「自然」を踏まえる必要があると私は考える。
『ゴータマ・ブッダの説法と実践を宗教教育という視点より論述せよ』 Ⅰ.ゴータマ・ブッダの説法 このレポートでは、歴史上に実在し、仏教の創始者となった人物である、ゴータマ・ブッダの説法と実践を述べ、その...
機能主義的な視点では、社会において必要とされる犯罪や遂行 されるコントロール量は安定していて、道徳的世界を構築している。
新行動主義とは、スキナーやトールマン、ハルらが提唱した、人や動物の行動の主体の関わりも含めた視点から、オペラント条件づけの研究をしたものである。
『学力社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどの様に変化するのかについて学力の視点から述べてください。』
道徳教育の必要性を考察する場合、2つの視点から見ていくことが必要である。まず、1つ目は、道徳教育の本来的必要性である。ヒトは、成長するにしたがって、人間に接..
①学級における人間関係づくりについては、以下の通り、2つの視点から考えられる。
これらの欠点を補う新たな視点として、ジャーメイン(C,Germain)とギッターマン(A.Gitterman)は、生態学を主な基礎理論とした「生活モデル」のソーシャルワークを体系化した。
それは単に機械や技術に強くなるというだけでなく、情報に対する主体性の確立、情報を選択的に使いこなせる人間の形成という視点に立つものでなければならない。
ルソーは、『エミール』という著書の中で啓蒙主義的視点から教育論を構築し、人間の手によって堕落された現実社会を「自然人」によって改善しようと試みた。