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自己指導力で検索した結果:620件
まず第一に体系としての言語ばかりを重視するあまり、運用としての言語の側面がおろそかにされて、生徒の自己表現力の発達が望めないということ。 ... 第二に教師が指導の手段として英語
特に国語科では、学習指導要領において「楽しんで読書しようとする態度を育てる」ことや「読書を生活に役立て、自己を向上させようとする態度を育てる」 ことなどが目標とされている。 ... このような中で、学校教育では、...
「環境問題をテーマに、家庭科“せんたく実習と総合的な学習の時間”とのかかわりをどのように関連づけて指導すればよいか。」 ... 児童の興味・関心に、基づく学習や横断的・総合的な学習の過程で自ら課題を見つけ、自ら学び考え、問題を解決する...
この店、この人」」の事例を熟読し、この授業の成果と課題について具体的に述べなさい 小学校における国語科の目標は、現行の学習指導要領では、次の二つに重点が置かれている。 ... 一つは自分の考えを積極的に表現する能力や態度の重視、二つめが「伝え合...
●「自己指導力(あるいは自己教育力)」とは何かを説明し、その能力の育成にあたってどのような指導
ところが、教師、校長、保護者を対象にした別の調査では、逆に教師の指導力が不足しているという結果が7割を超えていた。 ... 子どもたちが教室内で教師の指示に従わず、立ち歩きや私語、自己
自己主張を認めることと思考力・創造力を育てることとの関連もおさえられると良いですね。 ... <課題> 乳児期から青年期までの自我(自己)の発達をとらえるとともに,自我の発達を踏まえた指導の在り方について考察せよ。 ※27年度課題 <批評> ポイントはおさえられている。...
平成10年の学習指導要領の改訂で、「総合的な学習の時間」が新設された。これは従来の教科の枠を超えて「生きる力」を身につけるための時間として設定された。 ... 課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、よ...
まず、教師が行うカウンセリングは、同一の人物が行うとしても、教科指導とはまず別個のものとして考える必要がある。それは、「評価」の有無である。 ... 考え方は「本人にとっての新しい見方・考え方・行動の仕方などは、本人が自らの既有の見方・考え方・行...
」 「「自己指導能力(自己教育力)」とは何か説明し、その能力の育成にあたってどのような指導・援助が望ましいか
児童・生徒の総合的な人間形成を目指した教育活動であり、つまり一人一人の児童・生徒の置かれている環境や社会的諸条件に主体的に対応し、集団での人間関係の改善や協調性の向上を図り、自己指導能力や自己
自己実現を果たすためには、自己指導力は不可欠で、特に成長発達上にある児童生徒には旺盛な自己指導