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美術概論Ⅰで検索した結果:87件
美術嫌いはどうして生まれるのだろうか。 美術嫌いとなる原因として大きくわけて三種類あると思う。一つ目は、子どもの自由な表現活動が良いという教師の考えから、放任放縦している指導を受けたためである。 ... 『...
その際、必ず「美術による教育」「DBAE」について言及すること。引用を行う場合は「第1設題の留意点」に示された方法とすること。
美術教育は、「美術の教育」と「美術による教育」の大きく二つに分けられる。それは、『美術を学ぶことが目的である教育』と、『美術
2011年度の試験対策です。
S0606 美術概論Ⅰ 科目最終試験追加問題 ・図画工作の評価の特色と評価方法の工夫改善について論述すること。
2010年提出の最新版です。A評価いただきました。
その際、手段的美術教育論およびそれへの批判との関連づけを行うこと。』 ... 美術教育は決して基礎的な能力(技術の訓練)をつけることや知識の記憶だけが目的ではない。確かにこのことも必要ではあるが、それと同時につくりだす喜び(情意的側面)を感じることが必要であると言える。 ...
教科書からの引用箇所が多いことから、参考・活用していただきやすいレポートだと思います。 レポート内には、私見も記述してありますので、参考にしていただけると思います。 C評価になってしまった原因は、「教科書引用箇所の明示の不備」です。 先生から、内容に関する指摘は一切ありません...
S0606 美術概論Ⅰ " 『平成20年告示新学習指導要領による「図画工作科」指導法 理論と実践』 日本文教出版" " 本リポートは、以下に示す2部構成として作成すること
≪伝統文化の尊重が示されたことについて≫ 学習指導要領図画工作編において、「我が国や、諸外国の親しみのある美術作品、暮らしの中の作品などを鑑賞して、よさや美しさを感じ取ること」と記述され、「伝統文化」についての...
①特定の分野や特定の技術に偏らない基礎・基本となる美術活動の能力を子供たちが身に付けていくこと、②そのための内容や方法を広く国民に知らせることである。
「第1-1設題」 平成20年版小学校学習指導要領(図画工作)が目指している、児童の作品や活動における評価の在り方について論じなさい。その際、必ず、「新しい学力観」「評価規準」について言及すること。 「第1-2設題」 平成20年版小学校学習指導要領(図画工作)の教科目標と...